家长会学生代表精彩发言稿家长会学生代表精彩发言稿（精选22篇）家长会学生代表精彩发言稿篇1尊敬的老师、同学们：大家好！在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，却出现了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线展开救援，而我们这些学生也因此改变了上学的方式，实行了“停课不停学”的教学方式。经过了一学期的络课堂，先来说说络课堂的好处吧。选择络课堂，我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，络课堂使得我们主动抓住上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握络的资源。当然了，每件事情都有利有弊，络课堂也有些不好的地方。络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。虽然上上课有一点的缺点，但我在一定程度上也学到了一些为人处世的道理。络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方式中去。家长会学生代表精彩发言稿篇2尊敬的老师、同学们：大家好！随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地纷纷开展停课不停学的工作，有些家长认为停课不停学就是上上课，上直播。教育部相关有关负责人也回应了：“停课不停学”不是指单纯意义上的上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的络授课，只是一个初步认识，是让孩子们有一个接受的过程，加深印象。这几天在师问上的学习，让我学到了很多线上授课的技巧和方法，提高我使用络平台教学的能力，也让我对线上授课有了更新更深的认知。停课不停学，更应是保障学生正常学习的方式，强行上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。不仅要帮助学生学习文化知识，使他们不能因为疫情耽误学业，更重要的帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活；让孩子懂一点责任担当，学一种科学，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。学校层面，应根据校方自身实际制定出比较科学的学习，能起到总的指导作用，让老师和学生都有一个明确的教学与学习方法，有多样化适合学校自身情况的授课方法。老师自身层面，更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通，在疫情期间做好传道受业解惑，多加强上授课的能力，通过更好的方式方法与学生交流、互动、传授知识。家长层面更应该，戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，对孩子的心灵健康成长进行开导，为孩子的健康生活保驾护航。一边是残酷无情“战疫”前线，一边是每个人都需要做好自己的后方；一边是疫情实时数据的无情上升，一边是全国上下万众一心、众志成城；一边是冬天的尽头，一边是春天的起点。疫情终将会结束，桃李依然花万里。家长会学生代表精彩发言稿篇3尊敬的老师、叔叔、阿姨：大家好！我叫徐，很荣幸能作为学生代表在这里发言，在此，我首先感谢各位老师和同学们对我的关心的帮助！今天，我将谈一谈自己读书、写作的一点微薄体会，希望能与大家共同分享。写作离不开阅读。读书令我视野开阔、思想升华，了解大千世界的奥妙与神奇。从小我就喜欢读书，每个星期我都会去新华书店淘书。我看的书非常杂，只要遇到我不理解的事或不会的问题，我都习惯去书里寻找答案。每天放学写完作业，第一件事就是进入书海中遨游，什么唐诗宋词、中外名著、世界科技无所不及，每次阅读都会令我思绪飞扬，获益匪浅，每每到了废寝忘食的地步。写作文就像说话，只要你把想说的话，想表达的意思有条理的记录下来，再加上对生活的感悟和平时的积累，那么一篇好文章很容易就出炉了。说到积累，离不开平时的小练笔。坚持练笔，所谓熟能生巧。写作是一个厚积薄发的过程，是一项将积累释放于一时的过程。积累越深厚，释放就越精彩；积累越科学，释放就越有效。读到好文章时，反复咀嚼把好词佳句摘抄下