四年级语文(yǔwén)教案——春联1教学(jiāoxué)目标：ｌ、能够正确(zhèngquè)、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。２、通过对课文的学习，初步了解春联(chūnlián)的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种(yīzhǒnɡ)很好的学习。３、通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。教学重点：对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。教学难点：课文中出现的春联的特点：对仗、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。教学过程：第一课时一、导入同学们，首先(shǒuxiān)请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听，想想我们在什么时候能经常听见(tīngjiàn)它。放录音〔恭喜恭喜〕齐读课题(kètí)二、精读课文(kèwén)第一自然段１、春联大家根本都见过，谁愿意把自己(zìjǐ)知道的春联告诉给大家呢？２、同学知道的春联还真不少，那春联的内容到底有哪几个方面呢？下面我们一起去看课文第一自然段。板书：内容３、轻声朗读第一自然段，用--lsquo;画出春联，用rsquo;＿画出春联的内容。描写春联有哪几方面内容的句子读一读。教师在出示的段落中画出，生读一读。4、描绘美丽(měilì)春光的是哪一副春联？指名答复后出示(chūshì)：又是一年芳草绿，依然十里杏花红指名(zhǐmíng)读从哪几个词中看出春光是美好的？〔芳草(fānɡcǎo)绿杏花红〕个别、集体读、指明背。5、出示(chūshì)：春回大地千山秀，日照神州百业兴指名读从这副春联中你看到了祖国什么样的景象？从哪几个词中看出？〔千山秀百业兴〕你能带着你的这种感觉把这副春联读好吗？〔个别、集体〕这里的神州指的是什么？〔学生可能不知道；师提示指祖国大地〕读、背6、课文中还有两种内容的春联，大家一起把它们找出来、读一读出示：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多梅开春烂漫，竹报岁车安7、结合(jiéhé)春联内容，同桌进行讨论。出示幻灯：围绕以下(yǐxià)问题进行讨论：〔１〕这副春联(chūnlián)讲的是书上哪方面的内容？〔２〕从哪几个词中可以(kěyǐ)看出？反应(fǎnkuì)：提示：门第指的是人家。竹指的是爆竹。〔引申〕岁在这里指的是一年。8、试着给课外的春联分一下它属于哪种内容。出示：描绘美丽的春光--家家致富家家乐处处迎春处处歌展现祖国欣欣向荣的景象--艳阳照大地春色满人间歌颂劳动人民幸福美好的生活--祖国与天地同寿江山与日月争辉表达人们对新的一年的美好祝愿--四化宏图展九州春意浓看了这么多的春联后，请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样？板书：各种各样9、出示：我们测览......百花园中指导朗读10、引读：欣赏了这些春联你会感到......你读了上面的哪副春联后有这种感觉的？11、出示(chūshì)：新春佳节，家家......的气氛(qìfēn)分组朗读。边读边想：这一段是用什么方法来写的？指名答复(huídá)，适当点拨。内容总结〔1〕四年级语文教案——春联1教学目标：ｌ、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联〔2〕２、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习〔3〕教学重点：对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点〔4〕教学难点：课文中出现的春联的特点：对仗、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解