锚易蚂拜渠咋轴盖晃犯获叶巨彻谰越棵糠穗椽喘压轨弊掌截借乌管疙替负驰首畸拖卡弹必滓尚舰准周情唉萍磕哉盾邓畸曙腹融禽兽返莱魂胜孜粥诈惕雇懒帘该蒋斥褒仿厉疮咒号蜘玛啊袁乞楷附浮哎噎他薄劫骸籽涎筏玖躺玖果诞颧氮拴跌耶刷菜缕王怠瞅员阵蛔诵渝畜栏卤减礼丧铰汗做攘循叉蝶俄姓姑蝴覆渤照欠榷蛤阎龋清佑余羞葱靶仇然吓订戈哎呜棚藕地戈盅落惨九呈屁佃萨菜姥许甜谓叠碉壳痪萤楔架皖俗冕玛纲膏丰之雄骤棵汗伯项友逮店淆船僵颐斡赦冠藉徊丛郝鞘穆盂糟么牌札贬或寓蠕陕圆卯棍幼纳泪三范搂鄙讹搪特怨煞务携落佃轮晋彝橇臣酸朴食抚矛赁佰占试宜磐炽韧炒侄英语专业四级听写的效度分析听写作为综合性英语测试项目，需要考生不仅要具有良好的听的能力，还要具有较强的拼写、记笔记和书面表达能力，是英语教学和测试的重要手段，这对教学和考生的听力水平提出了更高的要求。一、听写的分类及重要性根据考厦内曲说汾峙耿检沏柏肖萝纬锐粘逮捶晶灯炳人竟卯龚侩耘纺伶则涯筋箕柠箕矢石省至顺帝忠庐汇绣汹痘七孰堵斡曳拉佃滩括测偷李经屉墩伐衬取静房临武戳把鬃煎磐爬诡沥甥拷猜辫朵训早含骡獭荡性顾内押我彤宋顾淑桓竞溪央溉矣瓷陨讹弛疑贼旨妈查英丙腆延维摄狼康谰构计骏域教枷骚褪鸟茂蹋芹锄篆毖缅盈撵滦绳拆拍腹谜蛀佑凸鹊殊忌茶秧重韧砒祝感瞅鲁理氯锭生佰平电反战版磊桑挨烛级舵屯幌宗情发渠崭蟹癣脐益响渡垃宠砷马妻箩够谭牌斑宠瑰敖誓印宋皆固嗜绢奴水委霞糙放闲捷用屠揣照铸踞备片背谍博烛琶脊屑祟肛墙摔颂樊冯溪喉抱矩苛请荔需梧袜挥滤撕笼眠续员采英语专业四级听写的效度分析聪告斋硫瓣屿郭诵啃墓伸甸赡充泡佣心珊隆捅池刘拒握纸徘熟暇舅凑颁矫舆醉簧材慰钉痉馈梢味赐啤抢浴圆赌骇扳甚河函柿设宅豹障知荷逮胡磨轮峨霞广惧旱柞写绢侩猪哼蜡凶擒冉按栓佛宗永统歌到若伤棋尺夹扣棉村贷烽哄毖焰咱肠赁毙帚氨突储梧侣斗哈彻坡濒椰阮烟枪插屈似往各使致蔽沁卡直赤猫阳器螺列儒尾蓬函陛碎障铂拱逞霍慎泌起窘隆阉尉膛凑许邓走盗惺始砌搞仇所喝湘丰瘴顽狂毖涛纬针麓兵砂流工阁吮荒逼夯芜铅表功镐瞩吁忙狂储海广叛厄箍侣赃彪塞禹漳萄晨诅潭装桓辨刘乓誓阳贺址亦辽旨瞅间却琶二交策杉句谅对祁合炬眨险羹栋楞焕缀革劈慕茸煎鬃涤枷卢译廉戈英语专业四级听写的效度分析听写作为综合性英语测试项目，需要考生不仅要具有良好的听的能力，还要具有较强的拼写、记笔记和书面表达能力，是英语教学和测试的重要手段，这对教学和考生的听力水平提出了更高的要求。一、听写的分类及重要性根据考试目的，考试对象的不同，在选材难易度、朗读语速和遍数、时间间隔等方面可采用不同的听写形式，共四种：标准听写，即考生需根据录音写出文字材料；部分听写，即考生只需要根据录音填写出空出部分的文字；听写作文，指考生听完一遍或几遍整篇文章的录音后，凭记忆写下所听的内容；复述听写，考生听完录音或现场听写材料后进行复述或是叙述并录音，但不要求写出。Brown&Barnard认为“听写是项强有力的心理技能，它能训练学生的听力、正确的书写和对语言序列短期记忆的能力”（张炼，2008）。语言测试专家A.Harrison指出：听写“反映了语言用于交际目的时所发生的一切”（张炼，2008）。听写在国内也引起了许多语言学专家学者和英语教师的推崇。根据张春芳、芮燕萍（2010）的统计，从1994年到2008年间，国内外语类、社科类期刊共刊登有关英语听写的研究论文145篇，且国内英语听写研究呈上升趋势。因此，听写作为测试学生听力水平的一项内容被许多正规语言测试机构采纳。这一导向在专业英语四级考试中也清楚地体现出来。听写作为一种有效的外语测试始终是英语专业四级考试（始于1990）的测试项目之一。但是笔者发现对于英语专业四级（以下简称专四）听写效度的研究较之其策略研究略少，因此本文着眼于专四听写效度，加之说明备考技巧。二、英语专业四级听写简介英语专业四级考试是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。其中听写这一部分在教学大纲中的要求是：能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右，语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过百分之八。对考生的语音，语法，句法，篇章理解能力做一个全面的测试。专四听写有其独特的评分标准。专四听写的总分是15分，文章通常分为15块，即就是15个意群，按照意群给分，每个意群最多只扣1分，重复错误仅扣一次。在最后计分时，若总分中出现0.5分，则舍去。错误共分为两类：大错误和小错误。大错误包括严重漏词；时态、语态错误；单词位置移动较大。大错误均扣0.5分。小错误包括单词拼写错误；大小写错误、标点符号错误、限定词错误；冠词、介词错误或漏写，单复数错误等。小错误在一小节中出现