外出考察学习总结【精彩多篇】[摘要]外出考察学习总结【精彩多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。外出学习考察报告篇一外出参观学习考察报告2012年5月6日，我们莱州市进修校园校长提高培训班的全体学员一道赴--一中、--校园和----实验小学进行考察学习。在考察过程中，我们深入校园，透过看校园环境、听校园领导介绍等方式，深刻感受到了三所名校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，他们先进的教育教学管理经验及独特的办学模式，犹如一股春风让人耳目一新，感触颇深。现将本次学习考察的状况报告如下：一、校园教育的主要特色：三所校园各不相同，--一中属全日制高级中学、--校园属从小学至高中“一条龙”的全日制农村校园，----实验小学属全日制小学。从办学特色上看，--一中以丰富的校园文化见长，--校园以思想道德教育见长，----实验小学以特长教育见长，三个校园教育特色鲜明，能够说各有千秋。1、--一中--一中创办于1958年，1999年晋升为湖南省重点中学，2004年更名为“湖南省示范性普通高级中学”。--一中环境优雅，教学设施一流。他们秉承“为学生的成长奠基”的办学理念，围绕“文化引领，内涵发展”工作主题，精心营造具有特色的班级文化、精细的管理文化、优美的环境文化、浓郁的教师专业发展文化和丰富多彩社团文化的和-谐校园，已成为一所硬件设施完善、师资力量雄厚的省级示范性中学。在--一中，我听到这样一个教育概念——“合脚的教育”。这一名词，出自校长曾庆桂之口：“只有适合孩子个性成长的教育才是最优质的教育。正如鞋子好不好，不是价格和款式，最重要的是合不合脚、舒不舒适。只有合脚的、舒适的教育才是最好的教育。”--一中不仅仅校园活动丰富，制度文化更是深入细致，尤其是学生成长导师制让“关注每个孩子”的理念得到了制度保障。听说--一中的每一位学生，都有成长导师的陪伴，导师从“思想引导、心里疏导、学业辅导和生活指导”方面帮忙学生的成长。据说，校园为出台这套“导师制”，前期花了整整四年时间对学生管理问题进行专门研究。我不由感叹，教育办到这种地步，算是磨出一颗金子般的心了。这是任何一位家长都自叹不如的。这也是教育办出精品，办出特色的核心体现。2、--校园--校园是毛泽东主席亲笔题写校名并亲自视察过的一所具有光荣革命历史的校园，是一所从小学至高中的“一条龙”全日制农村校园，是湖南省示范性高级中学。校园所蕴含的丰富德育资源与日益突显的德育为先的办学特色，使校园领导高度重视学生思想道德教育，教师树立育人为本、德育为先、注重实效的与人观念，从少年儿童成长实际出发，深入开展丰富多彩的各类活动，使校园思想道德教育彰显特色，效果显著。刚走进--校园，明显地感觉到校园十分注重校园特色红色文化建设，校园人文气息浓厚，大到整个校园的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的安排。从门口的毛主席题字“好好学习，天天向上。”到校园内的毛主席诗词，个性是每间教室高悬的毛主席像以及个性化的布置，都能给人以全新的不同的启示和熏陶。3、----实验小学----实验小学创办于1922年8月，以“崇德辩惑，实至名归”为办学宗旨，故校名“--”，含崇尚求实，以德树人，诱导创新，名实相符之意。校园坚持“以人为本，师生共同发展”的办学理念，走“以德立校、科研兴校、队伍强校、艰苦建校”的办学道路，大胆创新课堂教学、教师队伍建设和教学研究管理，改革考试、评价管理机制，构成了“严谨、求实、科学、高效”的办学特色。走进----实验小学，处处让人感受到校园的“礼仪教育”和“养成教育”的丰硕之果，同时让人嗅到了浓浓的校园书香。一路参观，我还发现校园也很注重培养学生全面发展。他们组建了书画、声乐、器乐、科技、环保等几十个兴趣活动小组，学生在活动中陶冶情操，锻炼意志，发展特长。听说，在湖南省青少年科技创新大赛中，校园有近百件作品获省级奖励，少儿艺术团的舞蹈节目已经成为--市举办大型活动的必备节目呢。二、考察学习后的思考：这三所校园虽然特点不同，校园文化各有千秋，但都有它们的共性，也是值得我们学习和思考的地方。1、务必要有先进的办学理念。办学理念对校园办学起着定向作用，对校园的发展至关重要。苏霍姆林斯基所说：“领导校园，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”--一中、--校园和----实验小学的校长们那些充分体现其前瞻性和科学性的办学理念，很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，真正找准了校园管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。因此，作为一校之长，我们必须要有自己的办学目标和办学理念，并以这个办学目标为核心，构成自己的办学思想，然后用自己的办学思想去统一教师和学生的思想和行动，使办学目标和办学理念深入每个教师心中，为实现办学目标团结奋斗，进而促进校园的