大班教案【热门】大班教案范文汇总七篇作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1活动准备幼儿了解、熟悉《拔苗助长》的故事，录制好同名乐曲。活动目标初步学习自主创编“拔苗助长”的律动，并随音乐形象和绪按节拍、较投入地进行表演。学习根据故事情节和特定音乐形象创编、记忆动作顺序在活动过程中，充分享受在和谐空间中表演故事情节带来的乐趣。活动过程1、依据线索回忆故事情节。教师：有个故事藏在一段音乐中，你仔细地听，是个什么故事？（1）引导幼儿仔细听音乐唤起幼儿对故事的回忆。幼儿1：我听到音乐中有“啊一”。幼儿2：好像听到农夫爷爷“哈哈哈哈”笑的声音。幼儿3：我听出来了，是拔苗助长的故事。（2）教师帮助幼儿找出音乐中带有特定感情色彩的词“嗯”“哈哈哈哈”“啊”。（3）引导幼儿根据故事情节创编“嗯”“哈哈哈哈”“啊”等处的动作和表情。教师：①老公公为什么要“嗯”呢？你们来做做他观察禾苗时的表情和动作。幼儿用各种动作姿态表现老公公看禾苗的动作，看看近处的禾苗，前后左右都看看。教师：②老公公为什么要“哈哈哈哈”？③老公公和老婆婆为什么会“啊”？他们发现了什么？可以用怎样的表情和动作来表现他们惊呆的样子？（幼儿用个性化的动作来表现。）（4）引导幼儿再听一遍音乐，其间在“嗯”“哈哈哈哈”“啊”处用自己创编的动作进行表演。2、依据故事发展顺序创编动作。（1）启发幼儿顺着故事线索，说说在这段音乐中还听出老公公在干些什么。幼儿1：老公公走在路上。幼儿2：老公公在拔苗。幼儿3：我觉得他急得像热锅上的蚂蚁，团团转。幼儿4：他拔了许多苗，在擦汗，很累的样子。（2）教师提供语言线索，启发幼儿创编与人物形象、故事情节相匹配的动作。①老公公兴冲冲地走在长长的田埂上，他打算去看看禾苗的生长情况。②禾苗在田野里随风摇摆。③嗯？老公公怎么了？团团转的`动作可以怎么演？④哈哈哈哈，老公公想出了什么好办法了？（他小心翼翼地拔起苗来。）⑤好不容易把苗儿拔高了，真累啊！这时老公公会怎么做？⑥老公公急忙回家叫来老婆婆，让她来看拔高的生了什么事？（3）幼儿根据语言线索自由创编，教师根据情况做出榜样。让幼儿比较、模仿。3、在音乐的感染下大胆表演。（1）幼儿听着音乐用动作完整地表演。（2）提供更大空间让幼儿完整表演第二遍，并要到处找个同伴扮“老婆婆”，做快跑的动作。（3）教师唱谱，引导幼儿创编禾苗枯萎的造型动作观察学习。（4）幼儿分组表演，相互欣赏、学习、评价。老公公本来是希望禾苗快快长高，为什么禾苗反而不长（违反事物的发展规律，急于求成是行不通的。）课题生成一天，小小故事会上一个孩子到前面讲起了“拔苗助长”的事，结果引起了多数幼儿的呼应，都说听过了。有爸爸妈妈给的，有爷爷奶奶给讲的，也有从成语故事书上看到过的。这则我传统经典的成语故事，确实各个年龄阶段的人都知道它，它包含较为深刻的哲理，不失为幼儿德育的好教材。能否将寓意深刻故事作为活动内容，让年龄小的孩子了解它、接纳它，运用多通参与理论将故事改编成韵律活动，让孩子自发地投入到听、说、a做、演的活动中来，从而生成本课题。大班教案篇2活动目标1、通过欣赏画家吴冠中作品《榕树》、《小鸟的天堂》，感受画浓淡相间、虚实相应的表现方法。2、通过观察、想象、交流、表现等多种形式，充分感受画面的律动和意境。3、尝试使用水墨画的创作风格进行模仿创作，喜欢画。活动准备1、背景音乐《天籁森林》；毛笔、宣纸、国画颜料；Ppx课件。2、吴冠中水墨作品《榕树》、《小鸟的天堂》。活动过程一、欣赏榕树图片，知道榕树外形特征。1、来看一看。展示Ppx榕树远景图片，幼儿观察。师指：在公园里有一棵大榕树，我们一起大榕树是什么样子的？大树的形状有点像什么？2、展示Ppx榕树近景图片，幼儿观察。师指：我们再看到大树的下面来看一看。你看到了什么？树干、枝条是什么样子的？树干长在什么地方？师：大榕树啊从树枝上又生长出一些树干，直直的垂到地上，伸进了泥土里。二、欣赏作品之一《榕树》，分层次欣赏。师指：有一个画家爷爷给这棵大树啊画了一张画。《榕树》分解图一：师指：树干是用什么样的.线条画出来的呢？（粗粗的、黑黑的、弯弯曲曲的线条）《榕树》分解图二：师指：这些细细的，黑黑的，弯弯曲曲的线会是大榕树的什么呢？《榕树》分解图三：师指：淡淡的黑色向下垂落的线条可能是什么？画面里线条的黑颜色一样吗？除了黑色，画面里面还有哪些颜色？《榕树》分解图四：师指：有人说大榕树就是鸟的天堂，听到鸟叫的声音了吗？你看见小鸟了吗？小鸟在哪里呢？快！我们把手拍一拍，一只小鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。三、欣赏作品之二《小鸟天堂》，