幼儿老师教育的随笔幼儿老师教育的随笔1曾记得苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”我说：师爱应如“毛毛雨”，教师对孩子的呵护就应该是无微不至的爱。我们班雯雯是一个文静、可爱的小姑娘。在班里，她总是悄不作声，就像一株无名草，一点儿也不引人注目。有一天，在手工区活动时，我教孩子们折叠小青蛙，做得好的我就让他们自己独立去做，但是，我们班有几个年龄较小孩子总是做不好青蛙的折叠，他们噘着小嘴叫道：“老师，我不会叠。”“老师，我叠不好！”......我不得不围着孩子、转着圈逐个手把手教他们。当转到雯雯那里，我正想过去时，忽然发现雯雯也不会叠，小雯雯正眼巴巴地望着我，但也有点目光躲闪，怯怯的样子。我笑着问道：“雯雯，你也不会叠吗？”雯雯默默地点点了头。“我来教你!”我随机又手把手地教他折叠。“那你为什么不叫我呢？”我又问道。“我看着你在教别人，我怕您说我笨......”雯雯害羞地说道。看到雯雯胆怯的`样子，听了她的话语，我心里一沉，不禁有些自责：平时我们往往把注意力和精力放在了表现优秀和调皮的孩子身上，而忽略了班里那些比较安静，又不爱表现自己的孩子。有些孩子出于害羞或胆怯心理不敢求教于老师或交流，而我们做老师的有时却视而不见，粗心大意，不能关照到每个孩子，这是做老师的失职啊！班里还有几个不引人注目的孩子，他们也有着表现自己的内心世界啊，同样也渴望得到老师更多的关爱。因此我们应该平等地对待每一个孩子，把爱洒向每一个孩子。教师在呵护孩子、对孩子“施爱”的时候，要犹如“春风细雨”般地把爱撒向每一个孩子！让所有的孩子都能在老师的关爱下健康、快乐的成长。幼儿老师教育的随笔2女儿三岁了，今年上小班。最近，我发现女儿有个坏毛病，那就是爱说谎。最近她回家总是说老师打她，不想上幼儿园之类的话。同样身为幼儿教师的我，深知教师的职责，更知道老师不可能体罚孩子，更不可能打她。针对这一现象我和她班主任进行了沟通，并找到了她说谎的原因。女儿刚入园，对新的环境不熟悉，不想上幼儿园，所以就说谎了。当确定孩子在撒谎时，就须引起我们家长和老师的注意。为了纠正女儿这个坏毛病，我给她讲了狼来了的故事，还陪孩子看了许多有关孩子说谎的动画片，让孩子了解到说谎的坏处和严重性。其实孩子挺聪明，知道我发现了她的小秘密，不好意思的凑到我的耳边说：“妈妈我错了，我再也不说谎了。“当孩子说谎时，家长不要一味的去批评或者打骂孩子。要找出孩子说谎的'原因，多引导孩子，多与孩子沟通，让他真正认识到自己的错误。用宽容和爱，让孩子走出说谎的误区。幼儿老师教育的随笔3今天的散步活动，我和几个孩子正走着，突然前面传来兴奋的声音，“哇！好漂亮呀！”“好像一只乌龟”。看到啥了这么兴奋？我走到孩子跟前一看，原来他们被植物角旁边的几棵大树的落叶吸引了，看到我走近，几个孩子连忙拉着我争先恐后地说：“老师，你看我捡到一把小扇子”，“老师，你看我的是一条裙子”，“老师老师，我的是一只鱼”……孩子们都争着和我说，原来在孩子的眼中，小小的落叶都有着千奇百怪的样子。看着孩子纯真的眼睛，我觉得教育的时机到了，我说：“孩子们，我们来玩树叶宝宝变变变的游戏吧，我是大树妈妈，我有很多很多的树叶宝宝，宝宝们很调皮，今天，就趁着妈妈睡觉的时候，偷偷的跑出家，变成了各种各样的样子，落到草地上玩，请小朋友们帮我找到它们，送回妈妈身边，并且要说出自己捡的树叶宝宝变成什么样子？”，说着游戏开始了，孩子们兴高采烈地捡起叶子，兴奋的跑到我面前：“树妈妈，叶子宝宝变成了一把剑，”“树妈妈，这两片叶子合在一起，就变成了一把扇子，”“树妈妈，这是你的宝宝，它变成了一只蝴蝶。”孩子们开心地寻找叶子，朝我奔来，兴奋的.告诉我他的发现……接着我们把收集到的叶子带回班上，进行了拼贴，制成了美丽的拼贴画，下午让孩子把作品带回家和家人分享，事后有家长反馈，孩子回到家还很开心，一直说着种种，还把树叶画放在家里最显眼的地方。我听了很感动，这一次的活动非常成功，在寻找叶子的游戏过程中，孩子们学会了观察、思考、锻炼了孩子的口语表达能力，拼贴画的制作，让他们动手拼一拼，贴一贴，充分发挥自已的想像力和创造力，完成有趣的树叶贴画作品，使幼儿体验自己动手的快乐。看，一片叶子就可以带给孩子美好的一天！美好的回忆！真好。幼儿老师教育的随笔4古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自宋朝以来，已有七百多年历史，可谓家喻户晓，脍炙人口。草草三个字，但每句都包含了丰富的内容。共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说等，广泛生动而又言简意赅。《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思