培优补差工作总结怎么写范文工作也是认识世界的重要手段,是从感性认识到理性认识的必经之路.通过工作总结,把零星的、肤浅的感性认识上升为全面的、系统的、本质的理性认识,找出工作和事物发展的规律,下面小编给大家分享一些关于培优补差工作总结,供大家参考.培优补差工作总结1在本学期的“培优补差”工作过程中,我依照计划,根据实际情景,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的资料,计划中要求到达的目标基本能实现.经过内化教育,学生的学习动机、学习进取性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自我的学习目的,不时为别人,而是为自我;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,此刻是“我要学”.我班学生吕欣茹,刘子阔,石文金,王忠月,伍文杰等成绩较差,他们的自信心也较弱.针对这种情景,我经过不断的加强训练,帮忙他们获取一个个小成功,他们的自信心、意志力得到很大的提高,本学期末,他们较期中测试提高十分大.另外,经过在班级中对优秀生采取奖励制度,赵文迪,李响,陈利胜,王杨,任雪莹,邵丽燕等期中、期末成绩优秀者都得到相关的物质奖励和精神奖励,大大提高了学生的学习兴趣.现将“培优转差”的工作总结如下：1、要做好后进生转化工作,全面了解学生,做到心中有数.必须对其各方面情景做到心中有数,这是做好转化工作的基础.在教学中经过综合运用观察、调查、谈话、鼓励、调动优等生帮忙提高等方法,从不一样的侧面全方位了解了后进生.2、根据学生成绩情景确定需要培优或辅差的学生名单,一般每一天利用空余时间进行辅导.3、培优辅差坚持做到“六定”,即定对象、定时间、定任务、定计划、定资料、定措施、定目标.4、辅导差生的时候努力做到“三要”,即要了解后进生,要尊重后进生,要对后进生有信心.5、及时了解学生在家中的情景,做到与家长及时交流,共同关注学生的提高.思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴.对后进生的教育能够采取：低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到期望,对学生每一点提高要及时赏识,提高他们的学习兴趣.先学后教、人人过关;教学目标清晰,教学容量适度,教学重点突出,教学设计创新,强调学生学习主体性,参与性,课堂教学氛围的平等性,交际性,及时解决学生提出的问题;落实当天学习资料的及时复习巩固,及时独立完成作业,完成语文背诵资料,做到“今日事今日毕”;强调对一周知识的系统复习回顾,引导学生自主归纳知识重点和难点,自主解决疑难问题;对当月主要学科所学知识和本事的验收,强调检测命题的科学性,考试的严肃性和反馈的时效性,注重学生本事的考查,对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救措施,杜绝教学中的盲区和盲点,落实教学的过程管理,有效控制学生学习知识的负积累,确保教学质量的全面提升.尽管我做了很多努力,在培优补差的工作中,虽然取得了必须的成绩,但仍然有少数学生,基础还较差,底子还比较薄.我们的培优补差工作还须加倍努力.今后我会继续努力探索更加有效的方法,使培优补差工作落实的更加完善.培优补差工作总结2学生的个体差异是一个客观存在,所以培优补差是教学工作不可少的一环.为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的欢乐,提高的乐趣,到达全面提高学生素质的目的,我们根据我班学生学习情景分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功.为了更多了解学生,摸清底子,做到有的放矢.对班上按学生成绩分开类别,以做到对培优补差工作心中有数.进班级后,考察了学生听说读写,发现这班学生两极分化很严重.我认为仅有扎实做好培优工作,才会是优生更优,差生不差.于是就先成立课外兴趣小组,经过活动进行培优.对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,所以给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后经过各种形式的活动来提高他们的学习进取性,从而逐步提高优良学生的学习成绩.之后更要照顾好中等生,因为中等学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是十分重要的,为此,我们要求做好中等生的补差工作.使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人.认真落实补差工作是我班重中之重.(一)、帮忙他们树立自信心.学困生构成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去,有的是家庭困难思想负担过重造成的,有的是学生一时冲动犯了错误,教师或家长批评教育不当造成的等,所以,我们教师首先应当帮忙他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮忙他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情景把比较差的功课补上去.(二)、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习.课前预习时,要把经过查