幼儿园游戏活动方案【热门】幼儿园游戏活动方案为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园游戏活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园游戏活动方案1一、设计意图现在的幼儿由于都是独生子女，在家中受到父母、祖辈的重重呵护，使幼儿在进入幼儿园，开始集体生活时，表现出种种的问题。如：体弱，易感冒；以自我为中心，不会与人共享等等的情况。所以这些孩子在进入托班后，我们就重点对他们进行这方面的培养，使他们从小就有一个良好的行为习惯。本活动就是根据我班的培养目标，让幼儿在活动游戏的过程中，不但感受其中的乐趣，还进行情感方面的教育，使游戏更加增添它的魅力，同时，也使德育教育渗透其中。二、各环节的处理第一环节是玩小拖车，但是由于之前的谈话，使幼儿明确活动的目的与规则，知道只有顺利地过了红绿灯，才能到达目的地。由于有了目标，所以在活动中，他们更加注意红绿灯这一活动的规则，而且大部分幼儿都能遵守，玩得也很开心。之后的中途休息，不但总结前一部分的活动，通过歌声《我是乖孩子》表扬幼儿能自己走，还为下一活动作了准备，起到过渡的作用。第二环节的游戏“运水果”目的是让幼儿学习在小车上载物慢慢走，同时也让幼儿懂得别人有困难时，要懂得帮助他人。如：当问要不要帮助兔姐姐时，一名幼儿说：“要帮助兔姐姐，要不然，兔姐姐会哭的。”第三环节是共享丰收的喜悦。活动中幼儿来到兔姐姐家，一起用歌声《树上许多红苹果》来庆丰收。并一起品尝秋天的水果。在幼儿品尝水果时，我发现幼儿都光顾自己吃，我想，如何适时适地让幼儿懂得与人分享，心中要有他人，这不正是一个很好的教育契机吗？于是，我抓住这一教育契机，就说：“水果真好吃，我们小朋友最爱吃了。今天又来了许多的客人老师，看看谁能把水果也给客人老师尝一尝？”听了这话，一个小朋友动了，两个小朋友动了，许多小朋友一起跟着动了起来。看着孩子们忙碌的身影，使我非常感动。三、反思从本次活动中，使我更加明白了一个道理，教育好幼儿并不是一朝一夕的事，特别是我们托班的孩子，更加需要平常的积累。还有，要善于把握教育时机，善于抓住每一个有利的教育机会，使幼儿的习惯培养、情感熏陶都在无形中得到发展。当然，在教学活动中，还存在一些不足，有些细节的问题还有待进一步的思考。如：红绿灯位置的处理等等。活动目标：1．培养探索精神以及动手操作能力。2．帮助理解模式的意义，并能按大小、形状、颜色等规律创造模式。活动重点：幼儿能分别从大小、形状、颜色等不同角度创造模式。活动难点：培养探索精神及动手操作能力。活动准备：1．教师示范用的形状卡片（大小、形状、颜色不同）3套。2．幼儿每人3套形状卡片（大小、形状、颜色不同）。3．图形条（按各种规律排列的模式图形条，其中有空缺）。活动过程：一、开始部分：师幼谈话活动：讨论关于IBM中的Bing和Boing的游戏，引起幼儿的兴趣，活跃幼儿的思维。二、基本部分：1．将操作材料提供给幼儿，让其自由探索、发现，创造模式。（幼儿可自由探索方法，如：按颜色、按大小等等；教师巡回指导。）2．幼儿讨论自己所创造的模式，相互交流经验。A．在幼儿讲述自己所创造的`模式时，教师一一正确示范给其余幼儿。B．教师、幼儿一起总结创造的模式的方法。3．幼儿再次探索，尝试不同的创造方法。（教师巡回指导幼儿尝试各种创造方法。）三、结束部分：游戏“找一找”，让幼儿将不同的创造方法应用到的实际中，进一步加深对模式概念的理解。（在教室的周围有许多的模式图形条，每一条都按照一定的规律反复，但每条都有一个或两个空缺，请幼儿找出所缺少的图形。）效果检查：活动中孩子兴趣浓厚，能积极主动的参与操作和探索，进一步理解了模式的概念,并能进行多种创造,发展了幼儿的创造性思维。在活动中幼儿之间积极交流经验，相互探索发现，大胆表述自己创造的模式内容，发展了口语表达能力。同时又产生了许多新问题，下一步我们将和孩子继续进行研究、探索。幼儿园游戏活动方案2为给广大师生及家长朋友们营造一个欢乐祥和的新春，进一步丰富业余生活，让学生充分的展现自我，实现师生互动。让大家在共同的平台下交流，增进学生、学校教师间的感情。在活动的过程中认知自我，感受到学校大家庭带来温暖。一、活动时间：20xx年12月29日下午2：00—4：00点、二、活动地点：一至二楼教室、操场三、参加人员：全体师生四、活动要求：1、每项活动设奖票100张，奖票领完，该项活动结束。2、活动前班主任务必该班学生应自觉遵守秩序排队参加，不能插队。游园活动方案3、在每项活动中，负责老师务必保证该活动安全有序的进行。4、服从工作人员安排，尊重工作人员，应使活动在团结、友爱、尊重的气氛中进行。五、活动准备：各游戏项目负责人