大班数学教案分类（集锦6篇）小编为你精心整理了6篇《大班数学教案分类》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《大班数学教案分类》相关的范文。篇1：《分类》大班数学教案活动目标：1、通过认识长短，知道谁长、谁短，谁最长最短及是否一样长2、进一步学习分类3、培养观察、比较及动手操作活动的能力活动准备：1、彩带若干，不同长短品种的笔若干2、彩带小棒若干活动过程：一、幼儿尝试1、师：小兔的好朋友要上学了，小兔准备了许多的礼物送给它，请小朋友帮小兔整理一下，用彩带把礼物扎得漂漂亮亮的，好吗？2、将手中不同长短品种的笔按老师的要求找出：（1）最长，最短（师：可是这些礼物有的长，有的短，我们来给他分分类吧）（2）同样长的那几根（师：小朋友们数数一样长的有几根呀）（3）小结：着重说明比的方法，要两端对齐了再比（师：我们在比的时候呀，要两端对齐了再比，就是两只笔的端头对齐比）3、请幼儿再比一次，然后将一样长的放在一起师：小朋友比比看哪些小棒一样长，我们把一样长的放在一起二、师演示讲解，把彩色的小棒也按长短分类1、四根小棒比长短，谁最长，谁最短，有没有一样长的，礼物要用彩带扎上蝴蝶结，那才漂亮，请小朋友帮老师找出彩带2、两根彩带比长短是不是一样长，谁最长，谁最短3、用彩带扎礼物三、游戏师：小兔的好朋友接到礼物，高兴极了，和小兔一起做起了手指游戏：1、找自己的手指找出哪根最长，哪两根一样长2、找朋友：比比谁的手指长（一样名称的手指叠一块比）找出后，一起做手指游戏篇2：《分类》大班数学教案活动目标：1、学习按照不同特征进行分类，感知同事物中的不同数量关系。2、能大积极参加操作活动，大胆分享自己的操作发现。教学重点：根据物体的不同特征进行分类。发展幼儿的逻辑分析判断能力。教学难点：发现物体的不同特征，并尝试按自己发现的特征进行分类。能尝试分析和标出物体的各项特征。活动准备及家长配合：1、纽扣、积木，苹果卡片若干活动过程：1、以小天使来到班上送礼物，寻找最幸运小朋友引题。（1）引：让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧！（展示课件小天使）（2）幼儿拿出小天使送的图形抽奖券（不同形状、颜色、大小的图形），互相交流、比较自己拿到的图形奖券。1、集体活动（1）教师请5位幼儿站成一排（有三位男的，二位女的；有扎辫子的，不扎辫子的等等）（2）提问：“老师请了几位小朋友？”“谁能把五位小朋友分成两队，分好后说说你是根据什么特征来分的？”（如：“我按男女不同来分，把他们分成两队，5位小朋友里面偶3位男孩子，两位女孩子。”）2、小组活动交代操作规则：（1）请小朋友先数一数你桌上有多少纽扣（积木、苹果卡片），然后把总数记下来。（2）接着，看一看桌上的纽扣（积木、苹果卡片）有什么地方不一样，如何把它们分成两份？（3）看着特征标记，用数字把它们的不同记录下来。3、请小朋友来说一说刚才的操作结果。篇3：《分类》大班数学教案活动目标：1．能按物体的特征进行层级分类，理解类与子类的包含关系。2．能主动学习，大胆的表达自己的想法。活动准备：知识经验准备：幼儿已学习多角度分类物质准备：PPT、雨伞图片、分类板、活动过程：一、以“小兔开百货商店”导入活动师：小兔在森林里开了一家百货商店，店里的东西又多又乱，要请小朋友们帮助它，将商品分一分，让他们看上去整齐、方便又容易。你们愿意吗？1。论：怎样分让他们看上去整齐、方便又容易取放。2．出示苹果图片，幼儿讨论交流分类方法：师：我们先看看苹果吧，你们看一看、想一想，苹果有哪些不一样的地方？可以按什么方法把苹果分类摆放好呢？（1）幼儿自由操作（2）个别幼儿示范3。引导幼儿在原来分类物品的基础上，观察按物品的另一特征分类进行二级分类（1）师：你们看一看分好的苹果中有没有什么不同的地方，能不能继续分一分（2）幼儿讨论交流分类方法以及记录方法并大胆表述。如：又在红苹果里分出大红苹果和小红苹果，分别有2个，绿苹果大的2个，小的2个二、幼儿第二次分组操作练习，进一步探索物品的分类标准1．师：小朋友帮助小兔分好了苹果，小兔很高兴。小兔的商店里还有许多商品，要请小朋友们继续帮忙整理。请小朋友们帮助它，想一想按什么标准摆放衣服、手套、杯子、碗等物品，想好了就试着分分看。2．幼儿自选操作材料中的一种物品的卡片（如衣服、手套等）按物品的特征分类，3．展示幼儿操作记录结果，交流、分享、讨论。三、进一步迁移经验：游戏――《大风吹》1．小兔的商店在小朋友的帮助下整理得整齐有序，可以开业了。小兔给小朋友带来了许多礼物，邀请小朋友一块儿做游戏。2．游戏开始了：师：“大风吹”，幼儿：“吹什么？”――吹男生、女生快分开；师：“大风吹”，幼儿：“吹什么？”――吹戴帽子的男生手拉手，戴花环的男生快蹲下；吹戴头饰的女生手拉手，戴花环的女生快蹲下。师