三种的作文三种的作文无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的三种的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。三种的作文1秋天又如期而至了，谁也挡不住，虽不至于“秋风又黄江南崖岸”，但树上的叶子又一次不情愿地簌簌飘落，在空中一圈圈地打着旋儿，画着优美的弧线，悠悠地落在地上，像极了蝴蝶，“庄生晓梦迷蝴蝶”，不知道他迷的是何种蝴蝶，但可以肯定他迷的不会是这种蝴蝶，而我则非常着迷这种蝴蝶，房间里贴满了各种各样的树叶，令母亲发其火，但仍阻止不了我对“叶蝴蝶”的偏爱，因为透过它我听嗅到了秋的味道。秋是有味道的，如若不信，那就请你停下匆忙的脚步，放下手中正在忙着的活计，静下心来，闭上眼睛，轻轻地嗅一嗅这树叶，你自然就会明白。首先，你嗅到的是香味，树叶飘零在一个季节，身上自然就染透了果实的香味；树叶飘零在丹桂飘香的季节，身上自然就携带着那沁人的脾的桂花香味；树叶零落在草木成熟的季节，身上自然就熏染了草木的香味……这香味固然香得浓郁，但它却是今年的最后一道自然之香了……然后，你嗅到的.是“愁味”，“一叶落而知天下秋”，万叶落则知天下尽秋，随后而来的便是那秋风秋雨，“秋风秋雨愁煞了”，“愁”字是古人训得秋天的第一种味道，“少年不训愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁，而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”，一个“愁”字，便把辛弃疾秋天的心境说了个透彻，辛弃疾到底愁什么？不能说没有儿女情长，但是主要的还是那报国无门的苦恼，全词并未提到这一点，只是轻声批驳自己的少年无知，提醒自己以后警醒一点，但时光荏苒，辛弃疾的心情，我们再体验，但倘若在秋天里没有愁的感觉，那就有点儿不配做一个性情丰富的少年了。你还会嗅到这落叶的“悲味”，落叶的背后将是草木的凋零，千万个生命的结束，所以“肃杀”是古人形容秋天的最常用的字眼，“悲情”则是古人体验秋天的“情感主旋律”，“悲秋”，悲得最哀伤凄绝的莫过于欧阳文忠公的《秋声赋》了：“闻有声自西南来，悚然而听之！”惊异地发现这与我的体验是何等的相似，不同之处只在于他是惊异万分，我是激动万分；他是初次听到，我是多次感怀；他遇到的是初来乍到的新友，我等待的则是一位久别的旧朋，“呜呼哀哉！”他悲的是自己已如秋之草木，再经不起风雨的吹打；他更悲的是自己仕途坎坷，再也不能“上为君，下为民”做事了；他最悲的是茫然四顾，竟找不到一位知己老友倾吐他满心的不快，只得对身边塞的童子诉说，竟然连童子也睡着了，这寂寞只有对那满眼、满耳、满心的秋风、秋声、秋色、秋味倾吐！“知音少，弦断向人听？”岳飞遥还的回音，他听到了吗？而我面对如期而至的秋的第一感觉，悲情固然难免，但更多的则是秋天来了，春天还会远吗？“香、愁、悲”是秋天是浓烈的味道，虽不免有消极悲凉的滋味，但却是秋天最正宗的滋味，你细心体验过吗？三种的作文2我认识许多老师，而给我印象最深刻的两位老师是蒋老师和唐老师。他们会讲普通话、英文，但在课堂上时不时还会冒出第三种语言——东阳方言。说来也怪，这两位老师的第三种语言没有规律，实在破解不了，不信，我说给你听！No.1“森会哈本了啊”“森会哈本了啊！”一听便知是数学蒋老师在卖弄自己的第三种语言了。瞧！一位同学因上课不专心，正在被老师批评。不过，这位同学很想知道老师在说什么，可老师的语言如密电一般，太难破解了。后来的后来，他才知道，原来是“怎么会这么笨呀！”上蒋老师的课，可不能不专心，不专心的话就会得到由“蒋天龙有限公司”免费提供的五香板栗一颗。昨晚没睡好，迷迷糊糊地一直忍到早上第三节数学课。我强忍住睡意，但上眼皮与下眼皮还是开始打架。终于，我闭上眼，用一本数学本子挡在面前。我开始昏昏欲睡，叮嘱同桌老师来的时候碰我一下。本想用书本隐蔽自己，没想到书本遮着更让老师怀疑，蒋老师三步两步走到我跟前，同桌一连碰我几下，我都没醒，最后我隐隐约约听见第三种语言“你很哈皮啊（你很happy啊）”，我一下子惊醒，也同时得到了“惊喜”——刚出锅的红烧板栗两颗。No.2“明年8:00”“明年8:00开始，不能迟到。”什么，明年8:00这么晚。怎么这么快就说到明年了。我一头雾水。这几天我总去学打篮球，因为唐老师感冒，今天9:00才开始学，“应该是明天8:00吧！”我心中盘算：讲第三种语言也不能怪老师，老师是东阳人吗。像这种“第三种语言”，可是数不胜数。让我挑一个最逗的讲给你听吧。前天，我们在做各种运球时，唐老师突然来了一声：“背上！”“什么背上，是不是在背上运球？不会吧！难度这么大！算了，还是练吧！”唐老师猛地发现我们正用球在背上打来打去，生气地问：“你们搞什么？”“背上运球啊！”我们大叫一声。“好，现在俯卧撑