重难点解析内蒙古赤峰二中化学九年级上册期中同步训练试卷（详解版）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列操作符合规范的是A．倾倒液体B．称量药品C．点燃酒精灯D．闻气味2、下列变化过程中主要发生物理变化的是A．光合作用B．食物腐败C．湿衣晒干D．纸张燃烧3、下列物质中，属于纯净物的是A．硫磺B．空气C．海水D．黄铜4、水是一切生命赖以生存的根本。下列说法正确的是A．自然界中的水都是纯水B．生活污水应集中处理达标后再排放C．自然界的淡水资源很丰富，不需要节约用水D．水由氧原子和氢分子组成5、下列与试管相关的操作中正确的是A．连接橡皮塞B．振荡试管C．加热液体D．晾干试管6、化学方程式书写正确的是A．S+O2SO2↑B．4P+5O22P2O5C．Mg+O2MgO2D．C+O2↑CO27、下列图像能正确表示对应变化关系的是A．分解过氧化氢溶液制氧气B．加热高锰酸钾制氧气C．加热高锰酸钾制氧气D．将水通电分解8、下列事实不能用分子理论解释的是A．尘土随风飘扬B．气体比固体易压缩C．10ml水与10m1酒精混合后，总体积小于20mlD．在无外力作用下，花粉会在平静的水面上移动9、为测定石灰石与稀盐酸产生的CO2的体积，某学生拟用如图实验装置，对于该实验，下列说法错误的是A．不可用稀硫酸代替稀盐酸B．若量气管中液体为水，会使测定结果偏小C．所加稀盐酸的体积对测定结果无影响D．实验测得CO2的体积偏小可能是因为左侧Y型管中有二氧化碳残留10、下图所示实验操作正确的是A．闻气体气味B．液体的倾倒C．点燃酒精灯D．检验装置气密性二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、保护空气，节能减排。（1）如图为自然界中的碳循环（部分）。①产生CO2的途径有______（答1条）。②海水可吸收CO2，水与CO2反应的化学方程式是______。（2）过度排放CO2会导致的环境问题有______（答1条）。（3）北京打造“慢行交通系统”，助力低碳生活。下列出行方式符合上述要求的是______（填序号）。A．步行B．骑自行车C．开私家车2、在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。请回答下列问题。（1）所谓“低碳”的“碳”，主要指的是___________的较低量排放。（2）请写出一条生活中符合“低碳”理念的具体方法。___________3、化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用”后，想探究四氧化三铁能否在过氧化氢分解中起催化作用，请你一起参与他们的探究过程。（提出问题）四氧化三铁能否作过氧化氢分解的催化剂呢？（猜想与假设）四氧化三铁能作为过氧化氢分解的催化剂。（进行试验）（1）填写下表。（实验结论）（2）实验③④证明，四氧化三铁的________和_______在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。（3）写出该反应的化学方程式________。（实验拓展）小组成员小丽通过查阅资料，结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。（4）若用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后_________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。（5）若用图乙装置进行实验，应根据________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。4、下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：（1）A图中，夹持木炭的工具是________；木炭在氧气中燃烧时发出______，放出热量。燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，D图中观察到的的现象是_______。（2）B图中，取一小块木炭放在火焰的_______部位迅速烧红；该反应的文字表达式是________。5、从分子的角度分析并解释下列问题：（1）1滴水中大约有1.67×1021个水分子___________；（2）水在夏天比冬天蒸发快___________；（3）水蒸发为水蒸气，所占体积变大___________；（4）冰融化变成水后，化学性质不变___________。6、目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，熄灭机制炭可以用水泼灭，请回答：（1）机制炭燃烧除了温度达到着火点外，还需满足的条件是___________。（2）机制炭常做成空心，其目的是___________。（3）机制炭燃烧的化学方程式为___