幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教案(精选)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班健康教案1一、目标：1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。2、教育与幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。二、准备：1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。三、过程：1、猜谜，引起幼儿兴趣。师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么？”幼：“手。”2、游戏：印指纹。（让幼儿了解每个人的手都是不一样的）师：“每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？”幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的小。”幼2：“纸上有我的手印。”3、幼儿操作，认识手的'功能。（1）诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。师：“你是用什么做事情的？怎样用手做事情的？”幼1：“小手来做事情。”幼2：“手的手指头在动。”（2）实验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。师：“做实验时有什么感觉？这说明什么？”幼1：“一只手指头不好弄。”幼2：“要用两只手一起做的。”小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。”（3）提问：“你的手还会做哪些事情？”（教育幼儿自己的事情自己做）（4）游戏：奇妙的口袋。幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。小结：“做任何事都离不开手，手能感知物体属性。”（5）手势游戏：幼儿和老师一起用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。（1）假设没有手怎样？（2）我们应该怎样保护小手？5、活动延伸：在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。幼儿园中班健康教案2活动名称：保护耳朵活动目标：1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。2、懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。活动重难点：知道耳朵的功能，了解保护耳朵的方法。活动准备：音乐、铃鼓、黄豆、PPT活动过程：一、导入活动1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动播放《小手拍拍》音乐视频，教师带领幼儿一起做律动。2、重点提出耳朵来讲。提问：耳朵在哪里，长什么样？幼儿讨论并回答。教师总结：耳朵摸起来软软的，像数字3，每个小朋友有两只小耳朵。二、具体过程1、了解耳朵的用处（1）耳朵能听见声音直接提问：耳朵有什么作用？幼儿讨论并回答。教师总结：我们的小耳朵能听见各种各样的声音。（2）游戏环节—猜一猜。师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师在干什么？我看看你们谁最厉害，猜的又对又快。幼儿们闭上眼睛后，教师做动作，让幼儿猜出老师在干嘛。师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？幼：我们听见了，用耳朵听的。（3）再次游戏，让幼儿感知耳朵的用处。让幼儿闭起眼睛，分别请个别幼儿上来说话，让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么？教师总结：我们的耳朵可以听见各种各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。2、讨论保护耳朵的'方法教师播放ppt图片，让幼儿观察图片上的行为，并进行讨论提问。（1）不用力揪耳朵。（2）不用棍子或者尖的东西戳耳朵。（3）避开噪声，例如鞭炮的爆炸声，当发现有人燃放鞭炮时，我们应该站得远一些，或用手捂住我们的耳朵。（4）天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。（5）继续讨论保护耳朵的其他方法A、教师拿出黄豆提问：那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？幼：不行，那样就听不见了。教师总结：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵。B、游泳玩水、洗澡时，要加强对耳朵的保护，一旦有水入耳，应及时将水倒出，或者用毛巾马上擦干。C、耳朵生病时，要及时看医生。三、结束部分做律动《小手拍拍》结束活动。幼儿园中班健康教案3我们会长高设计思路:升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子