新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.世界无烟日是在每年的哪一天？（）A.3月31日B.5月31日C.7月31日D.8月31日2.（）不是我们的呼吸器官。A.支气管B.肺C.心脏3.呼吸一次是指（）A.吸一次气B.一呼一吸C.呼一次气4.下列属于蔬菜类食物是（）。A.牛奶B.水C.青椒5.关于声音,下面说法正确的是（）。A.人说话是靠舌头振动发声的B.一切发声物体都在振动C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音6.（）起到对食物的搅拌作用。A.牙齿B.舌头C.唾液二.填空题(共6题,共24分)1.滚动轴承是一种将（）摩擦变为（）摩擦的装置。2.各种物体,只要（）就必然发出声音,如果想让声音停止,就必须设法让物体停止（）。3.在自然界里,声音有（）有弱,有（）有低。4.我们知道了物体的（）、粗细、（）不同,发出的声音的（）也就不同。5.用纸卷成一个“喇叭”,用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭,再听同样的声音。通过比较发现,用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚,这说明纸喇叭有（）的作用。这个模拟实验研究的是（）的作用。6.真空（）（可以/不可以）传播声音。三.判断题(共6题,共12分)1.在制作乐器时,可以不用设计图,想怎么做就怎么做。（）2.声音的高低与物体振动的快慢有关。（）3.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（）4.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（）5.我们呼气时,腹部收缩；吸气时,腹部放松。（）6.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（）四.连线题(共1题,共3分)1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。五.填表题(共1题,共6分)1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共3题,共15分)1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？3.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么？七.综合题(共4题,共41分)1.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。2.下图是肺吸气和呼气时的示意图,请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”。（1）当吸气时,胸部和肋骨（）向（）运动；当呼气时,胸部和肋骨（）向（）运动。也就是说,当吸气时,由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积（）；呼气时,胸腔容积（）。（2）当吸气时,腹部（）；呼气时,腹部（）。原因是（）的下降和上升。3.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时,他们可以不用“土电话”直接对话,这说明（）能传播声音。（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话）,通过“土电话”实现了通话,这说明（）。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线,小叶（）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝,用同样大小的声音说话,小叶发现听到的声音会（）。（强一些”或”“弱一些”）。4.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序,用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦,声音变化规律是（）。（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是（）。（3）通过以上的实验,我发现:琴弦长短相同粗细不同时,越粗的振动的越（）,发出的声音越（）粗细相同、长短不同时,越短的振动的（）,发出的声音越（）。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.B二.填空题1.滑动；滚动2.振动；振动3.强；高4.长短；松紧；高低5.收集声音；耳廓6.不可以三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下:五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。2.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。3.向水壶中倒水时,我们听到的声音是空气柱振动产生的,随着水壶中水的逐渐增多,空气柱振动越来越快,发出的声音越来越高。七.综合题1.早餐:肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鸭蛋（半个）中餐:馒头、黄豆烧牛肉、干煸四季豆、鸡蛋汤。晚餐:炒面、清炒菠菜、青椒土豆丝。要食物多样,粮谷为主,保证乳类、蛋类,增加蔬菜、水果。保证吃好早餐,吃饱午餐,吃少晚餐,三餐比为3:4: