小学双减工作情况汇报小学双减工作情况汇报无论是在学校还是在社会中，需要汇报的场景越来越多，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，如何写一份正确的汇报呢？下面是小编帮大家整理的小学双减工作情况汇报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学双减工作情况汇报120xx年7月，XXX、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业担负和校外培训担负的意见》，要求义务教育落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能,强化线上线下校外培训机构标准管理。XX深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提高学校教学质量作为治本之策，把全面标准管理校外培训机构作为重要举措。一、强化学校教育主阵地作用，持续提升基本公共教育服务质量在教育部的有力支持下，我市连续XX多年持续推进基础教育课改，基础教育整体发展水平位居全国前列并具有了一定的国际影响力。同时，我们也清醒地认识到，过重且无意义的研究负担己成为影响学生身心健康成长、制约课改深化实施的突出问题。减轻学生作业担负。二是做好校内课后看护服务。XX于20xx年出台了小学生放学后至下午5点看护政策，20xx年试行放学后“康乐30分”拓展活动，20xx年免费看护延长至下午6点，20xx年将小学生校内课后服务纳入XX市“民心工程”和为民办实事项目，强力推进。目前已完成百姓办小学100%开展校内课后服务，约78%的小学在校生接受校内课后免费看护服务。三是丰富学生校外活动。推进全市校外教育单位持续开发内容丰富、形式多样的“五育教室”，将优质拓展类课程送退学校，指导学校开设课后服务课程、建设特色社团、开展特长学生培养，并由主干教师带教，同时推进线上课程研发，指导各级青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村（城市）学校少年宫，服务学生课外活动。下一阶段，XX将以落实“三个提高”为重点，全面提升学校基本公共教育服务质量：一是提高教室教学质量。深入开展数字应用处景探究，提升教室教学效率；深化小学低年级主题综合研究、项目化研究和跨学科研究等项目实践，增进教学方式变革；完善中小学生学业质量绿色指标评价，推进基于科学评价的教育教学改进；全面推进小学零出发点教学和等第制评价，激发学生研究兴趣，下降考试压力。二是提高学校作业效能。依托信息技术平台确保学校作业数量可控制、作业品质有包管；落实教育部和XX市既定作业管理摆设要求，健全作业管理机制；遵循教考一致原则，逐步完善科学有效的校本作业体系。三是提高校内课后服务质量。在全覆盖实施小学阶段校内课后服务基础上，推动公办初中开设校内课后服务；探索建立利用双休日举办校内体育赛事、文艺展演、社会实践、科技创新等活动机制；鼓励街道学生社区实践指导站、社区创新屋、综合实践基地等轮流向学生开放，架构学生课后德育实践活动多元化平台；动员博物馆、科技馆、美术馆等全市场馆资源，在双休日免费或优惠向学生开放；指导各区青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村（城市）学校少年宫双休日全部开放。二、加强校外培训机构规范管理，切实减轻校外培训负担下一阶段，XX将从三个方面强化校外培训机构规范管理:一是实施专项行动。深入开展校外培训机构规范管理专项行动，以查促建、以查促发展，多角度、多举措促进校外培训机构规范发展。二是完善配套制度。制定出台《XXX培训机构设立与管理实施办法》《XX市培训机构培训资金管理规定》《XX市民办培训市场信用管理办法》、培训机构分类设置标准等规章制度，探索推进地方立法和市政府规章制定。三是构建共治机制。成立校外培训机构行业协会，发挥协会在行业自律、行业互助等方面的作用；依托教育、财务、法律等专业机构力量，构建形成社会共治机制。义务教育是百姓教育的`重中之重，推进施行“双减”工作是贯彻教育目标、落实立德树人根本任务的一定要求。XX一定会全面落实国家摆设要求，多措并举减轻学生过重担负,营造有益于学生德智体美劳全面发展的健康成长环境。小学双减工作情况汇报2“双减”工作开展以来，努力落实“双减”、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照学校实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分认识，高度重视，调整方案，研讨过程，做以下报告：一、落实新政，让思想在学习中彻底洗礼。深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。主要针对的是义务教育阶段的学生，一是减少校内作业负担，二是减少校外补课。学校组织教师学习“双减”工作意见，省、市“双减”工作要求，更新陈旧观念:讨论制定本校“双减”工作实施方案、“课后服务”工作实施方案、“五项管理”实施办法，宣传“双减”工作的重大意义，明确学校“双减”工作内容、在双减下，家长应承担的责任。二、聚焦教学，让能力在课堂中有效提升。紧抓质量