中班音乐教案实用的中班音乐教案锦集八篇作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班音乐教案篇1活动目标：1、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。2、学走小碎步，初步学会用动作，表情来表现不同的音乐情绪。3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：1、幼儿已有捡豆豆的意识和亲身体验。2、红豆豆、绿豆豆各54份，小竹篮或塑料篮54个，盒子6只，筷子54双。3、歌曲录音磁带，录音机活动过程：一、游戏：挟豆豆。1、今天我们班来了许多豆宝宝，他们想和小朋友一起玩游戏，你们愿意和他们一起玩吗？（喂瓶娃娃吃豆子，挟豆子比赛）2、游戏：挟豆豆比赛。（1）幼儿自由组合分成六组，每组幼儿将盒子里的红豆豆、绿豆豆，用筷子挟到篮子里，谁盒子里的豆豆先挟完，那一组就表示先赢。（2）幼儿自由组合进行比赛。咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下来应该怎么办啊？（捡到篮子里）（这咦环节通过挟豆豆比赛，引出捡豆豆的动作，喂下面的环节打下良好的铺垫）二、欣赏表演，感受旋律1、老师刚才把小朋友们捡的豆豆的动作编排了一个歌表演，你们愿意看一看，听一听吗？2、幼儿边听音乐边看教师的歌表演。3、这首歌曲好听吗？旋律听上去怎样？表演中，我在干什么？（这一环节，幼儿在欣赏歌表演的同时，能有效的提高对音乐的感受力，理解力，开阔幼儿的音乐视野，提高幼儿的音乐听觉能力）三、欣赏并理解旋律，师生共演。1、这首歌的音乐和我们平时听到的音乐有什么不同？你最喜欢歌曲中的哪一句？（教师在表演的同时鼓励幼儿模仿）你觉得哪个动作表演的十分有趣？（教师带领幼儿根据歌曲的节奏练走小碎步）2、师生随音乐共同表演。（这一环节中，歌表演也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过歌表演，提高音乐素质，并能从中体会到对生活的'感受与理解，抒发情怀，愉悦身心）活动反思：在第一环节时，幼儿比赛挟豆豆，并没有我想的那样幼儿会出现紧张，混乱时，将手中的豆子滑落到地上。因此而引出了捡豆豆的动作。我看这一方法不灵，我又请出两位小朋友，到前面来单挑比赛，并请下面的小朋友给他俩呐喊助威。这一招终于等来了机会，红婷露小朋友在谨慎加小心的同时，还是有一颗豆豆落下地了，我就抓住这一小小环节问幼儿：豆子掉下地了该怎么办啊？幼儿其心回答：“捡起来。”于是，我就请小朋友一起做一下捡豆豆的动作，并引出歌表演的音乐。在二三环节中，幼儿对表演很感兴趣，监视刚开始表演，他们就自发的离开椅子跟老师学了。在整节活动中，幼儿能大胆地表现自己的情感和体验，自由的表达自己对音乐的喜爱。由于幼儿知识经验的缺乏，对歌曲中特有的京剧韵味并没有感觉出不同，还有，由于幼儿热衷于表演，对歌曲的演唱显得不太认真和投入。中班音乐教案篇2活动目标：1、学习诗歌，指导不同动物的不同本领。2、会有表情地表演诗歌内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。活动准备：1、教学挂图《学妈妈》两幅。2、小燕子、小鸭子、小青蛙头饰若干。活动过程：1、引出诗歌。教师通过动作模仿或叫声引出诗歌中的小动物，并出示教学挂图，启发幼儿观察说出：小动物们在跟着妈妈干什么？妈妈有什么本领？为什么要学妈妈？2、初步理解诗歌内容。教师结合幼儿的回答，利用挂图引导幼儿倾听诗歌。讨论：小燕子学妈妈做了件什么事？小鸭子学妈妈，河水为什么笑了？小青蛙是怎样学妈妈的？为什么要自己做事情。3、学习有表情地朗诵诗歌，进一步理解诗歌的内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。（1）看着挂图，引导幼儿学说诗歌。（2）采用接上下句的方式巩固练习。（3）幼儿戴上头饰分角色，按诗歌的内容有秩序地表演，教师注意提醒幼儿的表情。4、迁移经验。教师启发幼儿花香讲讲：你的妈妈有什么本领？我们会做哪些事情来感谢妈妈呢？引导幼儿从身边小事做起，自己的事情自己做，会以不同的'方式表达爱妈妈的情感，从小有一个感恩的心。活动延伸：阅读幼儿用书第一册第24—25页，在练习诗歌的基础上，学习仿编诗歌。中班音乐教案篇3目标：1、尝试将符号与乐器音色、力度相联系，学习看指挥进行乐器演奏。2、享受操弄乐器的快乐。准备：1、大信封，图谱（大）各一份，手铃、碰铃、鼓图片若干。2、手铃、碰铃、鼓、鼓棒乐器各五。过程：1、出示信，引起幼儿兴趣。（引导幼儿简单地观察信封、邮政编码、收信人地址及姓名）2、拆信，出示图谱。A、读出信的内容。亲爱的'小朋友们：你们好！我是外星人，我听说你们非常棒，决定要来考考你们，我带来了一段美妙的音乐和一封信，请你们听着音乐来读一读这封信吧。外星人T：哦！原来是外星人给我们班寄来的信，我们大家一起来听着音