2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级__________姓名__________考号__________一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.下列选项中属于生物因素对生物的影响的是（）A.大树底下好乘凉B.秋风扫落叶C.草盛豆苗稀D.春来江水绿如蓝【答案】C【解析】生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤千里之堤毁于蚁穴植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等A、大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度降低温度同时大树遮阴也能降低温度大树还能进行光合作用释放氧气使树下氧气较多因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉体现了生物对环境的影响故该选项不符合题意B、秋风扫落叶是环境中的非生物因素风对生物的影响故该选项不符合题意C、“草盛豆苗稀”体现了生物因素草对生物豆苗的影响草与豆苗相互争试卷，总15页夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系故该选项符合题意D、春来江水绿如蓝是环境中的非生物因素温度对生物藻类的影响故该选项不符合题意2.探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验结束后对蚯蚓处理方法得当的是（）A.留下来玩B.吓唬胆小的同学C.把它解剖D.放回大自然【答案】D【解析】解要养成关爱动物的好习惯保护动物从我做起从现在做起这样对于保护我们生存的环境非常有利所以探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验结束后对蚯蚓处理方法得当的是放回大自然．故选D．3.下列关于生态系统的叙述中不正确的是（）A.影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素B.草原上所有的生物共同组成草原生态系统C.麦田里的小麦和杂草之间是竞争关系D.地球上最大的生态系统是生物圈【答案】B【解析】试卷，总15页4.有关科学发现和科学学说的建立过程的描述①科学发现是很多科学家的共同参与共同努力的结果②科学发现的过程离不开技术的支持③科学发现需要理性思维与科学实验的结合④科学学说的建立是一个不断扩展、继承、修正和发展的过程以细胞学说的建立过程为例涉及上面描述的有（）A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】D【解析】①细胞学说的建立过程是很多科学家的共同参与共同努力的结果①正确②细胞学说的建立离不开显微镜的发明故说明科学发现的过程与技术有关②正确③科学发现需要理性思维和实验的结合在众多前人观察和思维的启发下德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说③正确④科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正和发展的过程④正确综上所述本题正确答案为D5.下列关于“显微镜结构及观察植物细胞的步骤（如图）”的叙述错误的是（）试卷，总15页A.步骤1说明对光成功B.步骤4的操作是向左移动装片C.该显微镜最大能将细胞放大600倍D.步骤5的操作是换用了高倍物镜【答案】B【解析】A、步骤1说明对光成功因视野是白亮的A正确B、显微镜呈倒立的像物像的移动方向和玻片的移动方向相反使用显微镜观察玻片时细胞物像位于视野右方要使物像移至视野中央物像应向左方移动因此玻片应向右方移动步骤4的操作是向右移动装片B错误C、显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数因此该显微镜放大倍数最大是15×40＝600（倍）C正确D、显微镜的放大倍数越大视野就越暗看到的细胞体积就越大但细胞数目越少所以转动转换器使高倍物镜F对准通光孔可以看到体积较大的细胞因此步骤5的操作是换用了高倍物镜D正确6.如果因某种原因导致桃树附近的蜜蜂大量死亡那么可能会影响桃树的繁殖这句话所包含的科学道理是（）A.桃树的生存必须依赖着蜜蜂的活动B.各种生物之间存在着一定的依赖关系试卷，总15页C.生物对环境的适应性D.这只是假设蜜蜂与桃树之间不存在任何关系【答案】B【解析】自然界的生物之间存在着密切的关系若桃树周围的蜜蜂大量死亡说明桃树和蜜蜂之间存在共生关系桃树可以为蜜蜂提供花蜜7.下列动物行为的研究案例中主要采用观察法的是（）A.法布尔在《昆虫记》中描述的对昆虫的研究B.弗里施对蜜蜂色觉的研究C.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究D.劳伦斯对小野雁学习行为的研究【答案】A【解析】解A.法布尔是法国昆虫学家动物行为学家其主要通过观察来研究昆虫A符合题意B.弗里施是奥地利动物学家他通过实验证明蜜蜂不是色盲能分辨多种颜色B