安徽省部分高中2015届高三第三次联考理科综合生物部分1.【答案】B【命题立意】本题主要考查生物膜的结构特点，物质跨膜运输等的有关知识，意在考查考生识图能力、对材料的分析、处理，获取相关知识的能力。【解析】由题意和图示可知，囊泡膜与靶膜可以相互融合，这是借助膜的流动性完成的，A正确；高尔基体膜可以形成囊泡，当细胞进行胞吞时，细胞膜也能形成囊泡膜，B错；囊泡膜与靶膜的识别和融合是通过膜上的V蛋白和T蛋白的特异性结合并依靠与ATP有相似功能的GTP提供能量来完成，D正确；不同运输囊泡与不同靶膜上都含有各自特异性的SNARE蛋白，他们的特异性结合保证了囊泡运输的准确性，C正确。2.【答案】C【命题立意】本题考查基因的复制和表达的有关知识，意在考查考生识图能力，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】由图可知，①表示染色体变为染色质，可发生于有丝分裂末期和减数第二次分裂末期，②表示染色质变为染色体，并且染色体复制包含两条染色单体，可发生于有丝分裂和减数第一次分裂间期，③为姐妹染色单体分离，可发生于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，A错；⑤过程表示翻译过程，缬氨酸的密码子应该是mRNA上相邻的3个碱基GUC，B错；②表示染色体复制，需要DNA的解旋酶和DNA聚合酶，原料为4种脱氧核苷酸，④为转录过程，需要RNA聚合酶，原料是4种核糖核苷酸，C正确；细胞核中也可进行④过程，且③过程时着丝点分裂是在细胞质中进行，D错。3.【答案】B【命题立意】本题考查生物进化等相关知识，意在考查学生的判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解析】生物进化过程中由于选择的作用，种群的基因种类和数量都会改变，因此，种群基因库必然发生变化，A错；同一物种的不同种群由于所处环境不同，其选择作用的因素可能会不同，因此，对种群基因频率改变所起的作用也可能不同，B正确；一个性状不论有几种表现类型（相对性状），控制相对性状的等位基因或复等位基因频率之和都为1，C错；共同进化是生物与环境、不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，因此，同一物种的不同种群向着适应环境的方向发展进化，不属于共同进化，D错。【易错警示】正确识记、理解自然选择对种群基因频率的影响、共同进化等知识，否则容易错选。4.【答案】A【命题立意】本题考查生长素的合成、运输和顶端优势的相关知识，意在考查考生的识图能力，以及对知识识记、思维和理解能力。【解析】植物体地上部分的生长素除了由①和②③④分别所示顶芽和侧芽合成外，幼叶和形成层也能合成生长素，A正确；由于①合成的生长素向下运输在②处积累，进而导致②处生长素浓度过高，从而抑制了其生长，B错；由于④处距离顶芽较远，①合成的生长素运到④处较少，因此④生长较快，C错；顶芽①生长速度较④生长速度快，所以该植物的生长体现了顶端优势，D错。5.【答案】A【命题立意】本题主要考查细胞分裂、细胞分化、体外受精以及受精作用等的相关知识，意在考查考生识记能力，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】连续分裂的细胞在分裂过程中，DNA大部分时间都在进行复制，会出现许多复制错误，导致DNA出现损伤，但产生的子细胞却没有发生变异，说明细胞中存在DNA修复机制，以保证遗传信息的稳定，A正确；细胞分化是基因选择性表达的结果，不是DNA复制过程中出现损伤导致遗传信息改变而引起，B错；透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的第一和第二道屏障，C错；采集卵子时，从输卵管中冲取的卵子已从卵泡中排出，在输卵管中发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精，而若从活体卵巢中吸取或从屠宰场已屠宰母畜卵巢中采集的卵子则必须经培养至减数第二次分裂中期才能与获能的精子在体外受精，D错。【举一反三】DNA分子正常很稳定，但当其复制时进行解旋变为单链，容易产生变异；细胞分化是基因选择性表达的结果；防止多精入卵的两道屏障有透明带反应和卵细胞膜的封闭作用；获能的精子与发育到减数第二次分裂中期的卵母细胞在体外才能完成受精。6.【答案】D【命题立意】本题考查生态系统的结构和功能，以及生态系统稳定性的相关知识，意在考查考生对知识识记、思维和理解能力以及能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断的能力。【解析】由于薇甘菊的入侵导致植物大量死亡，种类也迅速减少，因此该生态系统生产者固定的总能量逐渐减少，A错；比较从未入侵到重度入侵的三个阶段，随凋落物的增加土壤碳储量却下降，说明土壤中分解者的分解作用在逐渐增强，B错；野菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，吸收薇甘菊植株中的营养物质，表明菟丝子与薇甘菊之间是寄生关系，C错；通常对同一个生态系统，破坏越严重，则越难恢复到原来状态，因此，随入侵程度的加重，不但抵抗力