新编人教部编二年级下册语文《千人糕》名师教案一、教学目标让学生理解并掌握课文中的新词汇，例如“糕饼”、“制作”等。通过朗读让学生理解课文内容，知道“千人糕”的来历和含义。通过课文的学习，引导学生感受劳动人民的辛勤付出和合作精神，培养学生尊重劳动、珍惜食物的价值观。希望学生在体验中有所触动，懂得感恩。引导学生学习并模仿课文中的语言表达方式，通过讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和人际交往能力。同时鼓励学生发挥想象力，对“千人糕”的制作过程进行创意性的描述。1.理解课文内容，了解千人糕的含义今天我们要学习的课文是《千人糕》。看到这个题目，你们想到了什么？有什么想问的吗？（引导学生自由提问，对课题进行初步探讨。）我们平时吃的糕都是怎样的？（引导学生联系生活实际描述普通糕点的样子。）千人糕和普通糕有什么不同呢？它是怎样的？（引导学生从课文中找出描述千人糕的句子，如“千人糕是经过很多人之手制作而成的”，让学生理解千人糕的含义。）课文中的千人糕是怎么来的？它包含了哪些人的劳动？（引导学生理解千人糕的制作过程，包括种植粮食、磨成粉、加工、包装、运输等环节的劳动。）了解到这些，你们有什么感想？（引导学生谈论对千人糕的认识和感受，如它代表了人们的辛勤劳动和合作等。）千人糕这个名字，你觉得起得合适吗？为什么？（引导学生进一步探讨千人糕名字的背后含义，可能是人们对劳动成果的珍视，或是表示许多人的共同努力等。）通过学习这篇课文，你懂得了什么？（引导学生总结学习本课的收获，如珍惜每一份劳动成果，感恩他人的劳动等。）2.培养学生的阅读能力和语言表达能力本节课我们将聚焦于培养学生的阅读能力和语言表达能力，通过阅读《千人糕》，激发学生对生活的感悟，理解人与自然和谐共生的道理。同时引导学生理解课文的语言特色，增强语言理解能力与运用水平。引导阅读：首先，我会引导学生朗读课文，注重语调的变化和语速的控制，帮助他们更好地理解作者的情感和意图。例如“瞧这糕看似平常，里面还藏着小秘密呢！”一句时我们可以稍作夸张的语气强调出发现糕的与众不同之处的心情。通过这种方式的朗读指导，让学生在初次阅读时对文章有个整体感受。理解文本：在阅读过程中，我将提问学生对文章中的某些关键词语或句子进行解读。比如：“爸爸看着孩子们专注的表情，讲得更来劲。”这里可以问学生：“专注是怎样的？如果你是其中的一个孩子，会是什么心情？”以此来理解文中的氛围和情感，深化学生的理解力。情感表达：我会鼓励学生分享自己在生活中的经历与感受，鼓励他们用自己的语言表达出来。例如：当他们读完文章后，我会问他们有没有遇到过类似的情况，当时的感受如何？通过这样的交流分享，不仅锻炼了学生的语言表达能力，也增强了他们的情感表达能力。语言运用：通过分析文章的语言特点，比如形容词的运用等句式结构特点来引导学生进行语言模仿和练习。如文章中的：“这就是生活中的科学呢！”让学生试着用类似的句式来表达自己的看法或感受。同时让学生尝试用自己的话复述课文中的某些段落或故事情境，以加强语言运用能力的培养。通过阅读《千人糕》，我们不仅让学生领略到了生活中的美好情感，更让他们学会了如何理解和运用语言。每一篇文章都是一个小小的世界，让我们一起走进这个世界，感受其中的美好与真谛吧！3.引导学生理解劳动的意义和价值，培养尊重劳动、珍惜劳动成果的意识今天我们要学习的课文《千人糕》，不仅仅是一篇讲述糕点的故事，更是一个关于劳动的故事。让我们一起走进课文，感受劳动的意义和价值。大家有没有想过，一块普通的糕点是怎样来到我们手中的呢？从种子发芽到稻谷成熟，再到磨成米粉，过程中有多少人的辛勤付出？课文中的“千人糕”正是一个象征，它代表着无数劳动者的辛勤结晶。引导学生想象并讨论：如果没有农民的辛勤耕耘，没有糕点师傅的精心制作，我们的餐桌将会少了哪些美味？通过讨论让学生明白，每一份成果背后都凝结着劳动者的汗水，每一份工作都值得尊重和珍惜。问问孩子们，你们平时有没有浪费过食物？知道食物背后的劳动价值吗？我们应该怎样对待每一份劳动成果呢？引导学生认识到尊重劳动、珍惜劳动成果的重要性。组织小组讨论，让孩子们分享身边关于劳动的感人故事或经历。通过分享交流，深化孩子们对劳动意义的理解，激发他们尊重劳动的意识和情感。一块简单的糕点背后有着无数劳动者的付出，劳动是辛勤的，也是光荣的。让我们学会珍惜每一份劳动成果，尊重每一位劳动者，因为正是他们的辛勤付出，创造了我们的美好生活。让我们一起为劳动者的辛勤劳动点赞！让我们共同走进《千人糕》，去感悟那背后的劳动之美，去培养尊重劳动、珍惜劳动成果的美好品质。二、教学重点与难点教学的重点，就是我们要掌握课文的主要内容。这篇课文主要讲述了千人糕的制作过程，以及背后所蕴含的人们共同努