最新语文教师半年工作总结1500字左右(实用17篇)总结是借助文字表达自己对过去学习和工作的思考和认识。在写总结时，要注意遵守相关的规范和要求，包括格式、字数等方面的要求。阅读这些总结范文，我们可以开阔视野，拓宽思路，提高我们的总结能力和写作水平。语文教师半年工作总结1500字左右篇一归类识字是很好的识字方法和指导方法。在教材中，一课少则有七八个汉字的识记任务，多则有十五六个汉字的识记任务，如果只是带着学生一个字一个字地认读、记忆，说完这个字说下一个字，确实不便于学生进行记忆。但是如果能把要认的这些字归归类、分分组的话，就会好得多了！比如，这一课的生字中有几个字可以用同样的识字方法进行记忆，那么学生在说出其中一个字的识字方法时老师就可以顺势引导说出同种方法记忆的另几个字；再比如，在要认的这些生字中有几个字的结构、偏旁是一样的，也可以把他们归为一类指导学生记忆；另外像一课中同时出现了两个同音字或形近字，也可以把他们放在一起，通过让学生比较进行记忆其实，随便翻看教材每一课后面的生字，都可以找出有几个字有相同或相似的地方，都可以把它们按归类的方法进行指导，所以，这样归类指导识字也是可以提高课堂识字效率的。（二）、利用绘本阅读，进行拓展句式和比喻句训练等。（三）、利用绘本阅读，进行句式、句群训练。训练角度二：以话补画。（一）、“无字书”或“单纯化”绘本，为其配上想象的文字。（二）、选择具现实教育意义的绘本，写与文中的角色对话。（三）、读中积淀，写从故事中寻找生活中相同的体验。（四）、有明暗主线的'绘本，让暗线跃然纸上。训练角度三：作画写话。（一）、单幅图的创作。（二）、多幅图的创作。（详见我撰写的论文绘出话的种子—低年级写话教学以画促写策略）。课题分析方面：课题，课题，一说到这个，就好像有座大山压着我一样。既然已经开始做了，总不能半途而废，就这么心甘情愿地开始了我的课题分析，最近，心里突然有了一点点成就感哦。好像做做也不错，因为班级因我的课题而变得十分有凝聚力，学生现在也越来越喜欢看书了。上半年继续上个学期的古诗任务，每两天一首诗，时间定在语文课上抽五分钟读诵。试过一天背一首古诗，但总感觉效果不佳，很多学生都不能及时记住，第一天的还记不住，第二天又有新诗，学生很有挫败感，有些学生干脆不背。至从转为两天一首诗后，就好多了，这样很好的照顾了一些较懒的学生，并且能让学生把古诗牢牢地记在心里。到今天为止，70古诗，我们已经积累了64来首了，很不错的成绩，为学生鼓掌！另外有一点真的太棒了，这样持之以恒的古诗背诵，学生的记忆力得到了很大的锻炼。现在，一些聪明的学生，基本上只用读几次古诗，就会背。从开学开始，我坚持着每天中午的一点到一点二十给学生读小猪唏哩呼噜，大概读完了上后，让学生自己读下。现在大部分学生都买好了书本，基本上大部分学生每天回家都有看一会书。这可是不小的进步了，至少我已经让学生喜欢上书了。另外学生在课外阅读的书籍越来越广，如外公的女朋友等。另外在实施过程中，我不忘总结经验，撰写了论文让信息技术为绘本教学扬帆助威绘出画的种子。教研论文方面：xx年教学案例让文言文教学“向青草更青处漫溯”获瑞安市教学案例评比二等奖。xx年课题开展班级读书会创建书香校园获得瑞安市立项。xx年撰写论文农村小学生行为习惯的探索与思考。下学期努力方向：学生：1、学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。语文教师半年工作总结1500字左右篇二暑假快到了，期末考试也快到了，这学期的所有工作也就告一段落了。为了总结经验，吸取这学期教学工作的教训，提高自己的教学水平，在此，我对这学期的语文教学工作做一个全面系统的回顾、总结和说明：一，培养学生学习语文的兴趣是很重要的。小学生往往注重学习兴趣，可以激发学习热情，增强知识和克服困难的信心，但兴趣不是与生俱来的，它是在后天环境和教育的影响下产生和发展的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课程改革的背景下，学生的自主学习和培养学生的创新能力成为教师关注的焦点，讨论、交流和探究等学习方式成为课堂的主流。在语文课堂教学中，我努力让学生变得生动活泼，让学生充满兴趣地学习，让学生享受学习语文的乐趣，从而培养学生的语文素养。(1)规范学生的学习习惯。培养正确的学习习惯有利于教学的实施和学生的学习。重点培养学习习惯包括以下几