传统文化进校园活动总结优秀3篇传统文化进校内活动总结优秀1说到文化建设，国家对于文化建设都特殊重视，作为学校，原来就是文化工作的阵地，那么校内文化建设当然更显得尤为重要了。为此，这段时间，我认真学习了一些关于校内文化建设及其与训练科学进展关系的文章，才最终有了一点微薄的收获。下面谈谈自己的学习体会。一、校内文化的基本特征校内文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分，是学校育人工作的重要一环，是引领学校训练思想、训练管理、训练方法发生变革的灵魂。校内文化，形象地说就是校内内具有体现同学特点的一种精神环境和文化氛围。每个同学都生活其中,他们就会自觉或不自觉地参预着这种环境的构造、变革，这样，同学的理想、人格、志趣、心理等方面就会自觉或不自觉地受到这一文化氛围的陶冶、引向、塑造。学校能否培育出理想远大、志趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人，在很大程度上，取决于校内文化开展得如何。校内文化建设大致分为设施建设、环境建设、活动建设、制度建1/9设等方面。而这些方面却要靠内容和形式来体现，而内容和形式又不能截然分开。它是一个完整的体系。工作总结主要包括正确的办学理念、宗旨和方针，提高教学质量，优化教学管理，优化教学环境，开拓课余文化活动，提升学校的品尝和学校的清洁卫生、绿化等方面。良好的学校校内文化表现在优良的学风和教风，正确英明的办学理念，和谐的师生人际关系，主动向上的校内氛围以及良好的学校形象和社会影响，全校师生的和谐相处整理全都和共同奋斗。校内文化是在学校这种特定的环境下形成的，因此，校内文化建设应立足于本校文化环境，努力探究，体现出与和谐校内相适应，与依法执教相协调，与传统美德相承接，与时代精神相统一的、主动健康的特色。这些特色环境准备了校内文化作用的指向性，它所分散的文化观念在同学身上将起到猛烈的潜移默化的人格熏陶作用，形成一种主动向上的拉力，同学的思想道德品质将在其熏陶下得到自而然的提高。因而加强校内文化建设，要体现德育首要地位的学校训练原则。因此人们都认为校内文化建设的核心是德育工作，但又不仅仅只限于德育工作。二、怎样加强校内文化建设，推动前进训练科学进展校内文化建设，内容丰富多彩，形式和手段也是多种多样的、不拘一格的。我认为可以侧重从以下几个方面去努力。1、坚持校内文化建设的正确方向。2/9①要坚持主动向上的健康文化为主导，抵制腐朽文化。主动向上的健康文化应当是民族精神、时代精神精华与学校训练的分散点，如爱国爱校、集体主义、主人翁意识、严谨勤奋、求实创新、诚信友善、范文乐于助人等都属健康文化的范畴。②要弘扬先进文化，摒弃落后文化。先进文化是学校在进展过程中实现自身文化和谐所必不行少的文化引领和精神支撑，落后的文化是各种错误和腐朽社会思潮在社会生活中的反映。校内文化建设要坚决抵制和摒弃落后文化的渗透和侵袭，不能假借构建和谐之名使落后文化大行其道。传统文化进校内活动总结优秀2一、指导思想推动前进特色学校建设是深入到到实施素养训练，提高同学素养的重要举措，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。二、总体目标学校通过打造传统文化特色校，促进每一个同学的健康成长，不断提高师生的素养，提升学校的办学品位。三、具体内容：1、打造“和”字管理2、学习传统文化3、开发传统课程3/94、传统快板每天打5、中华书法每天练6、建传统文化校内四、实施策略试验学校如何体现传统文化?打造传统文化特色校，在中华传统文化中吸取崇德向善的力气呢?1、打造“和”字管理中华传统文化博大精深，核心思想就是一个“和”字。所谓天人合一，贵和尚中，就讲人与自然、人与人之间的和谐相处的道理。特别是孟子讲的天时不如地利，地利不如人和，更突出人和的重要意义。为此，学校的管理要打造和谐的团队，形成合作的团队，突显合作文化。2、学习传统文化中华传统文化博大精深，经典繁多，不行能一一都去学习，都学反而不精，要抓住精髓去学习效果会更好。为此，我们一是在全体同学中开展学习《弟子规》活动，达到不但会背，而且还能够理解意思，让同学在背诵实践中约束自己的行为，形成好的习惯。二是在全体老师中开展学习《论语》活动，每周拿出半个小时时间进行学习，要真学，不走过场，把儒家思想渗透老师的头脑中，使老师能够做到儒雅。3、开发传统课程传统课程是我校实施特色学校建设的主渠道，为此，我4/9们确定开发传统课程。一是开发传统节日、二十四节气校本课程。中国传统节日、二十四节气是我国古代的宏大成就，是一份宝贵的精神文化遗产。通过开发校本课程，让同学感