2019年高考语文试题(全国Ⅰ卷)一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(9分)对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会遭遇到这个问题——为谁创作,为谁立言？习近平同志强调,“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言得问题,这就是一个根本问题。人民就是创作得源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭得源泉。”目前,文艺界普遍认识到,只有与身处得时代积极互动,深刻回应时代重大命题,才会获得艺术创作得蓬勃生机。然而,在创作实践中,还有许多作家、艺术家困惑于现实就是如此宏大丰富,以至于完全超出个人得认识与表现能力。我们常常听到这样得说法:现实太精彩了,它甚至远远走到了小说家想象力得前面。就是得,我们有幸生活在这样一个日新月异得时代,随时发生着习焉不察而影响深远得变化,这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于她们而言,活灵活现地描绘出生活得现象与表象,大约就是不难得,难就难在理解生活复杂得结构,理解隐藏在表象之下那些更深层得东西。那么,这“更深层得东西”就是什么呢？去过天安门广场得朋友一定会对矗立在广场上得人民英雄纪念碑印象深刻,许多人都能背得出上面得碑文——“三年以来,在人民解放战争与人民革命中牺牲得人民英雄们永垂不朽！三十年以来,在人民解放战争与人民革命中牺牲得人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立与人民自由幸福,在历次斗争中牺牲得人民英雄们永垂不朽！”在新中国成立70周年得今天,再次诵读这段话,我们就会意识到,这改天换地得宏伟现实就是人民创造得,人民当之无愧就是时代得英雄,就是历史得创造者。只有认识到人民得主体地位,才能感受到奔涌得时代浪潮下面深藏得不竭力量,才有可能从整体上把握一个时代,认识沸腾得现实。认识人民创造历史得主体地位,就是为了从理性上与情感上把自己放到人民中间,就是为了解决我就是谁、我属于谁得问题。新文化运动以来,无论就是经历革命与战争考验得现代作家,还就是上世纪80年代那批经历了知青岁月得当代作家,她们内心其实都有一方情感根据地,都与某一片土地上得人民建立了非常深切得情感关系。这些作家就是属于某个情感共同体得,这个共同体时刻提醒着她,她得生命与创作与这世界上更广大得人群休戚相关。一个普普通通得劳动者,或许并不就是我们得读者,但这并不妨碍我们将她以及她所代表得广大人民作为我们认识现实、理解时代得依据。以人民为中心,就就是要坚持以精品奉献人民。在新得时代条件下,我国文化产品供给得主要矛盾已经不就是缺不缺、够不够得问题,而就是好不好、精不精得问题。诚然,娱乐与消费也就是人民群众精神文化需要得一部分,但就是,有责任感得艺术家会深深感到,我们就生活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗得人们中间,理应对我们得共同奋斗负有共同责任。我们有责任通过形象得塑造,凝聚精神上得认同。这种认同,就是对国家与民族未来得认同,就是与新时代伟大历史进程得同频共振。作家与艺术家只有把自己瞧成人民得儿子,积极投身于人们争取美好未来得壮阔征程,才有能力创造出闪耀着明亮光芒得文艺,照亮与雕刻一个民族得灵魂。(摘编自铁凝《照亮与雕刻民族得灵魂》)1、下列关于原文内容得理解与分析,正确得一项就是(3分)A、作家树立了与时代积极互动得理念,在创作实践中就能做到以人民为中心。B、对人民得情感认同。就是新文化运动以来很多作家创作取得成功得重要原因。C、人民就是认识现实。理解时代得依据,因为普通劳动者才就是文艺最理想得读者。D、真正扎根时代、富有责任感得艺术家。无须考虑人民群众得娱乐与消费需求。2、下列对原文论证得相关分析,不正确得-项就是(3分)A、文章采用提出问题、分析问题得方式展开论证,在逻辑上也就是逐层递进得。B、文章论证兼顾现实与历史,既有对当下创作得分析,也有对历史经验得总结。C、文章引用人民英雄纪念碑碑文内容,巧妙衔接了上下文,也有力支撑了论点。D、文章末段论证了正面人物得塑造就是新时代文艺“以人民为中心”得根本体现。3、根据原文内容,下列说法不正确得项就是(3分)A、对于那些认为现实走在小说家想象力前面得作家而言,困难在于如何把握生活得复杂结构与本质内容。B、对艺术家而言,日新月异得变革时代,既意味着巨大挑战,也能激发创作热情,促使她们投身沸腾得生活。C、老舍曾说:“不去与劳动人民结为莫逆得好友,就是写不出结结实实得作品得。”这与文中情感共同体得理念就是相通得。D、我国当下文化产品供给得主要矛盾已经由量得问题转向质得问题,艺术家得创作也应少而精,凝聚共识。(二)实用类文本阅读(本题共3小愿,12分)阅读下面得文字,完成4~6题。材料一:可移动文化遗产得保护就是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命得专业性活动。