读书计划读书计划范文锦集9篇时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的读书计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读书计划篇1教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下：一、指导思想:以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。三、读书内容：1、学校制定读书书目-------朱永新《致教师》2、教研组自选书目：约翰·杜威的《我们如何思维》四、主要措施：1、每周二办公时间分散阅读一本书。每周撰写一篇读书笔记；保证读书的效果，并学以致用。2、每四周一次针对所读书目进行研讨会。五、具体安排：书香星期二--------（三）年级语文教研组阅读计划活动时间内容形式主持人主讲人第1周制定计划第2-3周《致教师》前言和第一章第1.2.3节；教研组自选书目《我们如何思维》第一章共读第4周《致教师》第一章第4.5.6节；教研组自选书目《我们如何思维》第二章研讨，交流读书收获并上传博客第5周《致教师》第一章7.8.节；教研组自选书目《我们如何思维》第三章第6周《致教师》第一章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第四章共读第7周《致教师》第一章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第五章共读第8周《致教师》第一章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第六章研讨，交流读书收获并上传博客第9周《致教师》第二章第1.2.3节；教研组自选书目《我们如何思维》第七章共读；第10周《致教师》第二章4.5节；教研组自选书目《我们如何思维》第八章共读第11周《致教师》第二章6.7.8教研组自选书目《我们如何思维》第八章；共读第12周《致教师》第二章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第九章研讨，交流读书收获并上传博客第13周《致教师》第二章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第十章第14周《致教师》第二章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第十一章共读第15周《致教师》第三章第1.2.3.节共读第16周《致教师》第三章第4.5.6节教研组自选书目《我们如何思维》第十二章；研讨，交流读书收获并上传博客第17周《致教师》第三章第7.8.9节；教研组自选书目《我们如何思维》第十三章；共读第18周《致教师》第三章第10.11.12节《我们如何思维》第十四章；共读。第19周《致教师》第三章第13.14.节；教研组自选书目《我们如何思维》第十五章；共读第20周《致教师》第三章第15.16节；教研组自选书目《我们如何思维》第十六章；研讨，交流读书收获并上传博客第21周《致教师》第四章共读第22-23周结束共读书目将读书感悟、随笔、体会等装订成册读书计划篇2一、指导思想阅读现如今已成为了大家的需要，它可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。因此我创设浓郁的读书氛围，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养。此外还开展各种读书活动促进学生对书籍的热爱。二、活动目标把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。三、活动内容1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读。我提倡学生读书给大家听，这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班丰富了班级书吧的书籍储量，让学生根据自己的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢。(1)以七彩语文中为引。推荐读沈石溪的系列作品(2)从时间上考虑。平时上课时间紧，早晨,中午宽裕，因此每天的这个时候学生都可以自由地畅游书海，并且