如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
学生学习安全工作的总结(热门23篇)通过总结,我们可以更好地规划、整理和管理自己的时间和任务。短小精悍的总结往往更能吸引读者的注意力。随着大家对总结写作认识的提升,我们也要不断追求写作的高度和完美。学生学习安全工作的总结篇一为认真贯彻落实市教育局有关文件精神,我校接到文件后立即召开了校委会、保卫科、班主任会议,认真学习各级文件精神。大家一致认识到学生上下学交通安全工作的严重性和爱护公共设施的重要性,结合我校的实际成立了以校长为组长的组织机构,周密部署,明确分工,成立了现场宣传教育组、班主任摸底组、领导及班主任上下学监管组,各负其责,迅速开展了以下工作:组长:任安华校长。成员:任维平马年生刘经干各年级校长班主任。本校学生总计有20xx人,主要生源来自农村,上下学交通方式:骑自行车,380人,步行,228人,乘公交车,1142人,乘火车,31人,家长接送,75人,打出租,154人。1、宣传教育由马年生负责,印发关于进一步加强学生交通安全教育的规定。2、印发收集校园交通安全摸底表。3、召开交通安全教育大会。4、印发致家长一封信。5、和家长签定交通安全责任书。6、摸底排查由任维平负责,协调各有关部门调查分析分析。7、监管组由刘经干负责,负责监督管理上下学学生坐车情况,加强管理。8、班主任宣传教育,认真排查每一位学生上下学交通情况。1、家长、学生交通安全认识模糊,意识不强。2、跑校生主要交通工具是骑自行车,有个别学生合伙打出租车。3、住校生主要交通工具是城乡公交车,家用私车或家长骑摩托车接送学生到校和回家。4、有个别学生骑自行车不遵守交通规则,打出租车不记车牌号,坐城乡公交车有超载现象。5、个别城乡公交车破损严重,形象不好。6、司乘人员交通安全意识不强,只顾多拉乘客挣钱,有超载现象。7、司乘人员和校方配合不到位。8、对本校教师私家车进行了整顿并提出具体要求。1、立即召开班会、校会、家长会进行宣传教育,深入开展一次交通安全教育,使学生认识到位,并养成了良好的交通习惯,进一步增强学生的交通安全意识,提高自我防范交通事故的能力。2、各班要对学生进一步摸清上下学乘坐车辆的情况。3、加强保卫人员校门口接送学生车辆的管理力度,进行登记、询问和调查,积极配合交管部门进行检查工作。4、严禁学生乘坐无牌无证病险车辆。xxx中学。20xx年xx月。学生学习安全工作的总结篇二根据自治区教育厅转发教育部办公厅关于做好第十七个全国中小学安全教育日主题教育的通知,进一步提高中小学生文明素质,我天桃实验学校东葛校区开展了安全教育主题系列活动。现总结如下:一、三月初,学校政教处对全体进行了安全教育,由我校政教处王国辉副主任主讲。其内容包括:根据关于建议南宁市中小学生不要骑电动车上路的通知要求,未满16周岁的中小学生一律不准骑电动车上路。要求我校中学生,不能使用电动自行车为交通工具,同时也讲明,在校内不允许骑单车,只能推车步行将单车放到指定地点停放。在3月10升旗仪式的国旗下讲话中,政教处蒙裕劲主任也就做好中学生上学、放学的交通安全的管理要求通报给全校师生,切实提高学生的道路交通安全意识,养成自觉遵守道路交通安全法规的良好意识和行为。二、自春季学期开学以来,我校加大了校门口安防力度,教育学生遵守交规,红灯停,绿灯行,发现违规及时纠正,确保学生安全过马路,学生放学时均有学校中层领导、值班老师和门卫在校门口负责监控指挥,进一步做好上学、放学的交通安全管理。三、建立“学校、家庭、社会”三结合的道路交通安全教育网络,共同抓好对学生的道路交通安全教育。我校积极和110警务大队联系,3月27日下午,我校政教处特别邀请了南宁市特警支队副支队长兼校法制副校长叶世明结合我校开展的“安全疏散演练”活动,给我校全体师生上了一节道路交通安全教育讲座。在这次疏散演练活动中,学生和老师从教室撤离到操场(安全区域)只用了不到3分钟的时间,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。在随后的道路交通安全教育讲座中,叶副队长用幽默而不乏张力的语言,从生命安全、道路交通情况现状等角度,多方面教育中学生注意出行安全,保护自己和他人的生命。通过本次活动,我校进一步发挥社会和家庭的作用,与家庭、交通部门密切配合,共同强化学生的道路交通安全意识。四、整治学生单车乱停放现象,加强学校内汽车规范化管理,教育好学生遵规守纪,按规定地点停放单车。同时要求学校老师自觉将自己的出行车辆停放在指定位置,不允许任何汽车或大型车辆从我校前门进入,或停放在学校操场,保证学生的活动范围和生命安全。五、发放中小学生安全手册。要求各班主任组织学生学习手册内容,认真按照要求教育学生遵守交通规则,爱护生命,并强调了安全出行的重要性,让一些学生说说对文明出行的看法和心得,从小培养