小学语文五年级教案——?火烧云?第二课时教学设计之四一、教学要求：1、细读课文第二、三段，感受火烧云的颜色和形状的美。2、初步学会在仔细观察的根底上展开想象来描写景物的表达方法，能仿说一段话。二、教学重点：重点：引导学生仔细观察，开展想象，练习说话。三、教具准备：1、投影片4张〔火烧云像马、像狗、像狮子〕2、表现火烧云色彩的纸片〔7张〕四、教学过程：〔一〕交代本课时学习任务。上节课，我们欣赏了火烧云上来时美丽的霞光。这节课我们将欣赏火烧云绚丽的色彩和变化多姿的美。〔二〕学习第二段1、略读课文3mdash;mdash;6自然段，说说课文写了火烧云哪两方面的变化？〔板书：颜色、形状〕2、细读第3自然段〔1〕自由读课文，说说读懂了什么？〔2〕交流：A、4个一会儿说明火烧云颜色变化快。B、红彤彤、金灿灿说明颜色变化多〔3〕指导朗读〔4〕再读表示色彩的词语，找出结构特点，并仿写红彤彤：____________________________________葡萄灰：____________________________________半紫半黄：____________________________________3、细读4、5、6自然段〔1〕出示投影片，试着让学生说说眼前的景象〔2〕指名读课文，其余学生思考：这三个自然段写法上有什么相同和不同之处？〔3〕指名答复：相同之处：先写出现，再写它的样子，最后写它的变化〔4〕引读课文〔5〕说说不同之处，再读课文〔6〕仿说一段话小组讨论准备指名上台说导入：火烧云是如此美丽，可是时间不早了，它要下去了，人们会是怎样的心情〔三〕学习第三段1、自由读第三段，说说读懂了什么？2、理解：恍恍惚惚的意思，这个词语说明了什么？〔完成作业本上第5题〔2〕〕〔四〕齐读二、三两段，并质疑。内容总结〔1〕小学语文五年级教案——?火烧云?第二课时教学设计之四一、教学要求：1、细读课文第二、三段，感受火烧云的颜色和形状的美〔2〕小学语文五年级教案——?火烧云?第二课时教学设计之四一、教学要求：1、细读课文第二、三段，感受火烧云的颜色和形状的美〔3〕6自然段，说说课文写了火烧云哪两方面的变化〔4〕〔板书：颜色、形状〕2、细读第3自然段〔1〕自由读课文，说说读懂了什么