2024年网课期间的总结作文网课期间的总结好与坏(十篇)工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。网课期间的总结作文网课期间的总结好与坏篇一1。课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本，做好准备。2。今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些学生在9：20还没有做好准备。2。9：20开始看组内准备好的视频课。3。以文字形式发送本节课知识要点，要求学生熟记。抽查部分学生的背诵情况，并发送视频在群里监督。4。在家校本布置作业。5。在线批改作业。6。下午15：20开始直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。7。观看益智数学游戏视频――顾全大局。1。一部分学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不透彻，学习效率不高。2。有部分学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。3。直播时有学生未能按时进入直播，大部分学生沉迷于点赞而不是认真听讲。4。直播情况反馈，每个班都有二三十人不能及时看直播，甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。1。有效的预习是第二天上午新授课的良好开端。坚持每天下午督促学生完成课前预习单。2。每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督。3。每日有错误的作业及时督促学生订正并复批。钉钉作业更新的功能：打会订正非常好，对于作业极差的打回重写。4。奖励与惩罚并举。奖励作业完成优秀的学生，同时批评、鼓励不完成作业的同学。累计10次优秀的作业可以获得奖励。5。及时与家长沟通、交流。1。组长切实督促给出合理建议，确保线上教学工作顺利进行。2。坚持每天的'组内教研，博采众长探讨最适合学生的教学方法。3。发挥榜样作用，把优秀作业发至群里，供其他学生进行参考。4。强制制定完成作业提交的时间，现在作业完成度比较高，各班基本能实现全员提交作业。5。实行钉钉上课前签到政策。没有签到的会多次督促他们，并通过在微信群和钉钉群通报批评，相信今后这些孩子一定会按时上课的。网课期间的总结作文网课期间的总结好与坏篇二突如其来的打乱了我们的生活节奏，作为教师，我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的各项事宜，一边投入到网络教学中。为了能够顺利地开展线上教学，对于我这种新班主任来说是一个全新的挑战。面对困难我们需要迎难而上。在收到线上教学的通知那一刻起，我深感担忧，对于九年级八班这群自制力差的孩子来说，网课效果几乎为零。按照去年的惯例，他们极大可能连课都不上，因此慌乱之余我制定了以下措施：1、网课前一天通知了所有家长，并详细阐述了网课要求及注意事项。2、晚自习期间带领学生一起做作业，将时间细化，前20分钟完成什么左右，后半个小时做完什么任务都详细安排，让每位学生都能尽量的在晚自习时间就完成作业。3、上课期间不定时巡课，发现上期不上网课的学生通知家长询问情况。尽量让家长监督好孩子，对于家长不配合的留好记录。4、调动所有的班干部为班级做贡献，核酸、打卡、课堂、自习、作业都有相关的班干部调度，及时指导班干部的'工作，确保班干部的网课学习效率。网课期间每节课每科课代表全程开麦与老师互动，一起调动整个班级，登记好上网课的人数、开摄像头人数、开麦人数，下课后汇报给值日班长，不符合网课要求的扣个人量化分。希望在班干部的带领下，我们能得到更多的经验，使接下来的网课效果更好一些。网课期间的总结作文网课期间的总结好与坏篇三20xx年春季学期，因为经历了线上教学到复课再到线上教学，可谓几经波折，这对我校的教学工作产生了很大的影响，好在我们及时调整，有条不紊的开展线上教学，使线上线下教学工作得到了有效衔接，下面对我校的线上教学工作进行总结。因为经历了线上教学到复课再到线上教学，所以我校的线上教学方案也是不断调整不断优化。从最初的制定线上课表、整合网络资源到如今完全按照课表开齐开全课程、实现网络直播教学，真正做到了线上线下教学的无缝衔接。为有效做到线上线下衔接，随时可切换，我校线上教学按照在校课表作息安排教师和学生的.教学活动。教学过程中发现学生有散漫情况，及时教育学生，保持良好的学习精神状态。为确保课程开齐开足，提高线上教学质量，及时反馈课堂问题。我校落实巡课工作，第一时间制定巡课制度，设计巡课记录。对发现的问题如：学生居家学习环境嘈杂、教师授课语速过快、直播授课时学生规范管理等及时与教师沟通，保障全体师生的教学质量。为保证教师的上课质量，由教务设计线上教学设计，提前一周备课上交教务处。发现课堂教学