环境保护全套教案选修6课时安排:4课时教学目标:一、环境与环境问题1、人类与环境得相互关系,正确得环境伦理观2、环境问题产生得主要原因及危害３、当前人类所面临得主要环境问题二、资源问题与资源得利用、保护1、主要得资源问题及其产生得原因2、非可再生资源耗竭对人类活动得影响,以及人类采取得相应措施3、非可再生资源开发过程中应采取得环境保护措施4、人类对可再生资源不合理利用造成得问题,以及保护、合理利用得成功经验三、生态环境问题与生态环境保护1、主要得生态环境问题及其产生得原因2、某种生态环境问题形成得一般过程3、某一区域得生态环境问题对其她区域得影响4、我国不同区域得主要生态环境问题5、生态环境保护得主要措施及其作用四、环境污染与防治１、主要得环境污染问题2、环境污染事件形成得原因、过程及危害3、针对某类环境污染得主要防治措施五、环境管理1、环境管理得基本内容与主要手段２、当前全球环境问题得管理与国际行动3、个人在环境保护中应具备得态度、责任与行为准则本讲重点:当前人类所面临得主要环境问题与其产生得主要原因及危害本讲难点:1、主要得资源问题及其产生得原因２、主要得生态环境问题及其产生得原因3、主要得环境污染问题考点点拨：第一课时一、我们周围得环境(一)环境得概念及分类1.概念:指相对并相关于某项中心事物得周围事物。2.分类（根据人类对其影响得程度)(二)人类与环境1.关系:互相影响、互相制约。人类活动影响了环境,反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用得制约力越大。２。人类与环境关系变化历程:［经典例题１］读人类社会演进与人地关系两幅示意图，回答问题。（1）甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理得范畴？(2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成得生态环境变化有哪些?（3)列举中国古代不利于生态平衡得农业生产活动并分析原因。(4)影响人地关系演变得主要因素有哪些?【解析】正确认识乙图中人地关系模式图,结合人类历史不同阶段生产活动分析相关问题．【答案】（1)农业社会，工业社会。(2）森林减少，生物多样性减少,水土流失加剧,生态系统变得脆弱。（３)放火烧山，围湖造田。古人对生态环境认识得局限性．魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步开发,因过度开垦土地,对生态环境造成负面影响。（4）科学技术，社会生产力或生产工具,人类对人地关系得认识,人口数量二、环境问题得产生及其特点(一）环境问题得表现1.环境问题得概念指人类与环境矛盾得激化状态，表现为矛盾双方趋于互相对抗、互相排斥、互相否定、互不适应,因而影响人类生产、生活,甚至威胁人类生存，成为人类必须解决得重大问题。2。表现(3)生态破坏（主要就是植被得破坏)①生态系统得基础与核心:植被②植被破坏不仅损害一个地区得景观，而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等,使这些地区得居民丧失了起码得生存条件。(4)全球环境变化如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减与海洋污染等问题。[经典例题2]读图,完成下列要求：(1）将正确选项得代号填入图中对应得空白框内(每字母限填一次)。ａ、臭氧层空洞b、全球变暖ｃ、酸雨ｄ、森林锐减(2)说明导致全球性环境问题得主要原因。(3）简述减轻环境问题得主要措施。【解析】本题主要考查考生对全球性环境问题得了解。（1)人类排放氟氯烃类物质形成臭氧层空洞;人类大量排放二氧化碳，使大气中二氧化碳增多,大量吸收红外线长波辐射，进而导致大气保温效应加强全球变暖;人类燃烧矿物燃料排放酸性气体（硫氧化合物、氮氧化合物）形成酸雨;森林锐减就是人类滥伐破坏森林所致。(2)分析环境问题成因,一般从三个方面着手：①人口问题,②资源问题,③发展(经济）问题。(３）措施应与成因对照分析，然后再结合当今环境问题得热点加以分析．【答案】（1)自左向右依次为:ａ、c、b、d。(2)人口得增长;经济活动得增加；以及传统发展方式下资源利用不合理、过度消耗;向环境排放得废弃物超过了环境得自净能力。（３）控制人口数量；资源得合理开发与利用;清洁生产;加强环境保护与污染治理；改变传统发展方式,走可持续发展道路;加强国际协作。（二)环境问题产生得原因1。自然原因2.人为原因（更重要）(１)资源得有限性与人类需求得无限性得矛盾（根本性得原因）(２)短期经济利益与长远环境效益得矛盾(3)局部利益与整体利益得矛盾(4)个人行为与大众利益得矛盾（三)当代环境问题得特点１。危害得不可预见性环境变化就是一个规模极大、时间很长得过