部编本九年级语文上册古文理解性默写《岳阳楼记》  1．范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴； 从空间、时间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。 3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥 表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧； 表现作者关心国家大事的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 《岳阳楼记》（范仲淹）中，表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是：不以物喜，不以己悲； 表达作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态（本文原句回答）。  《醉翁亭记》 欧阳修描绘山间朝暮（早晚）之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。   2、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。3、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）（中心句）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 4、文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。    5、文章中微露主旨（为后人传诵名句）的句子是：醉翁之意不在酒。 6、文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。 7、表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 8、文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 9、美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。  部编本九年级语文下册古文理解性默写《鱼我所欲也》 1. 本文的中心论点、主旨、观点是：舍生取义。  表明本文中心论点的句子是：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。  文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。  孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。  “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。 6. 在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。  体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。  承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。  文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。  孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辨礼义而受之。  “此之谓失其本心”中的“此”指：为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之。 12. 在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么：失其本心。13. 不辨礼义的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?  《送东阳马生序》揭示作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定下基调的语句：余幼时即嗜学。 文中最能表现作者抄书之苦的句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。 用学习态度和学习条件进行对比，进一步突出学习刻苦的句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 初步揭示学习勤奋态度的句子：手自笔录。 写作者幼时抄书原因的句子：家贫，无从致书以观。 表明作者坚守信用，决不耽误还书日期的句子：录毕，走送之，不敢稍逾约。 写作者求师心切的句子：尝趋百里外，从乡之先，达执经叩问。 表明作者“尝趋百里外”求学的原因的句子：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。 表明叩问之师的确是德隆望尊的严师的句子：先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 表现平时求教时恳切和虔诚的句子：余立侍左右，俯身倾耳以请。 表明老师发怒，自己谦和的态度和请教的情节：或遇其比咄，色愈恭，礼愈至，不敢出合以复，俟其欣悦则又请焉。 对太学生中的其他人“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的原因（或揭示精神追求战胜物质贫困）的句子：以中有足乐者，不知口体之奉若人也。 写跋涉之苦的句子：当余之从师也，负箧曳行深山巨谷中。 写冷冻之苦的句子：穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 15、写衣食简陋的句子：无鲜肥滋味之享，余则缊袍蔽衣外其间。  《曹刿论战》 曹刿认为"可以一战"的条件是： 小大之狱，虽不能察，必以情。  "齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军的理由：