可爱的小兔子小班科学教案可爱的小兔子小班科学教案作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的可爱的小兔子小班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。可爱的小兔子小班科学教案1活动目标1。能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。2。有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。3。丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活动准备1、动画片：小兔子真可爱2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、观看动画片动画片引发观察小兔子兴趣。二、观察小兔子1、兔子是什么样子的？引导幼儿有顺序的观察兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）；尾巴（短短的）2、兔子是怎么走路的啊？我们来学一学好吗？三、抱抱小兔子1、那你喜欢小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？2、小兔子全身长满了什么？（毛）3、身上的毛是什么颜色的？4、抱起来的感觉是怎么样的？（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的.）四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？五、结束部分教师：那我们一起喂喂小兔子好吗？带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。可爱的小兔子小班科学教案2活动目标1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。2.有喜欢小兔子、关心每个动物的情感。3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活动准备1、动画片：小兔子真可爱2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、观看动画片动画片引发观察小兔子兴趣。二、观察小兔子1、兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、小兔子全身长满了什么?(毛)3、身上的毛是什么颜色的?4、抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的'、柔柔的、软软的、暖暖的)四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：那我们一起喂喂小兔子好吗?带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。可爱的小兔子小班科学教案3目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。准备：几只小兔子、大积木、笼子等。过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的.耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。3、提问：你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?4、喂兔子：让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。建议：活动结束，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间，以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。教学反思：小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。可爱的小兔子小班科学教案4活动目标：1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔活动过程：一、引出课题：1、师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。2、请个别幼儿摸摸、猜猜，然后请出小白兔。二、观察梳理活动：1、幼儿自由观察抚摸了解外形。幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿2、幼儿自由喂食。师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么;幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。3、共同完成表格记录，得出结论;小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草?只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。4、教师绘画小结;师：我们给小兔画张像吧!5、师生共同学习抱小兔。三、延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧!活动反思一、对于教材的选择，不论是哪个年龄段的，应