玩具的作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的玩具的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。玩具的作文篇1我的屋里放着一只可爱的玩具小熊，这是我过生日的时候姑姑送给我的，我真的很喜欢这个玩具小熊。小熊的毛非常白，很光滑，摸起来软软的。它的眼睛很黑，像一对黑珍珠，乌黑发亮。鼻子是三角形的'。嘴巴弯弯的，翘翘的，好像在向我笑。它的耳朵非常的扁，四肢比较短，腿是坐着的，看起来十分可爱。每当我心里难过的时候，就会给他讲讲我的心事。它认真地坐在桌子上倾听，并向我伸出舌头，开始安慰我。记得是上一次的事了，有一次我考试考砸了，心里非常难过。回到家里，妈妈把我说了一顿。我回到自己的屋子里面，心里难过极了，就向小熊诉说我的心事。它伸出舌头微笑，仿佛在安慰我，我的那些不开心一下就烟消云散了。平时，我都抱着它一起看电视，一起睡觉，它不仅是我的玩具小熊，而且还是我形影不离的好朋友。我爱我的小熊，它给我带来了很多快乐。玩具的作文篇2我家有很多玩具，有小火车，有变形金刚，还有遥控小吊车……但我最喜爱的玩具是遥控小吊车。这个玩具是我过生日的时候，爸爸送我的生日礼物。它整体颜色是黄色的，有一条长长的吊臂，吊臂上有一个吊车钩，还有一个驾驶室，它的轮子是履带的。它非常好玩。遥控小吊车，它可以自由旋转，可以四处移动，还可以吊木头。这就是我最喜爱的.玩具遥控小吊车，它带给我很多乐趣。小朋友们，你们喜欢它吗?玩具的作文篇3我最喜欢的玩具是我六岁生日那天，爸爸送给我的玩具--遥控飞机。记得生日第二天，爸爸带我来到小区的花园里，我们去了那儿的一座小塔。这时，我拆开遥控飞机包装盒，一个精致的小盒子呈现在我面前，盒子上还画着一架飞机在空中飞翔的图片。我开心地打开盒子，一架崭新的.飞机展现在我视线里。我连忙把飞机从盒子里拿出来，突然发现，盒子里还有一层，我很好奇，就拆开了盒子底下的一层，发现了一个小巧玲珑的，有一根天线的东西。哦!原来是遥控器。瞧，那飞机的侧面有一道闪电的标志，上面的螺旋桨乌黑乌黑的。机体主色是黑色，如果放大十倍，一定很逼真。飞机准备起飞，三、二丶一，开始!我把按钮向前一推，可飞机却纹丝不动。我心想：这飞机不会是山寨版的吧!爸爸却说："你连开关都没开，飞机怎么能飞呢!"我终于知道了，原来是开关没开啊!我打开开关，再把按钮往前一推，飞机腾空而起。我一边操控遥控器，一边看着翱翔在天空的飞机，看上去，就像一只老鹰。你看，遥控飞机好玩吧，我保证你玩了一定不会后悔的。玩具的作文篇4这是二年级的课文，属于低段年级的阅读教学。在整堂课上，教师在处理完识字认字的环节后，出示了一幅课本中的插图，让学生看图说话。看看从图中看到了什么？学生从图中搜集到各种信息。总的意思是说：文中的小主人公一个小男孩特别喜欢一辆小汽车！教师顺势引导学生找到文中相关的语句，给予指导学生朗读。让学生读出小男孩喜欢的语气。教师叫了一个又一个。学生读了一遍又一遍。最后，感觉学生的朗读有点迎合老师的意思。倒不如，可以换一种教学策略：教师通过更加具有挑战性的语言，来调动学生积极参与朗读中来。师：谁能通过朗读让我们感受到小男孩很喜欢小汽车？生读师：从你的朗读中，我们感受到小男孩有一点喜欢，还不是特别喜欢？再让生读。通过这样的环节，目的是让学生自己在语句中寻找可以表现小男孩喜欢小汽车的词语，把这些词语读好，就能达到我们预期的目的。我们老师在设计教法的时候，一定要从学生的角度出发，充分考虑学生的最需要的内容，来设计教学，这样，既能调动学生参与学习的积极性，又能解决学生最需要解决的问题。还有一个环节设计的非常巧妙，就是教师引导学生体会出小男孩特别喜欢小汽车后，有引导学生联系课文后面的内容，知道最后小男孩并没有买小汽车。于是，就在学生的心目中形成了一种阅读期待：为什么没有买？这样的设计有以下好处：1、充分把握文章前后的联系，形成阅读的期待，产生了教学的张力。这种矛盾的冲突越强烈，学生阅读的期待就越强。就越有利于组织教学。2、这样的处理，思路很清晰。便于学生在课堂上有目标的解决问题。3、巧妙地传递了一种读书的方法，前后联系读书法，使学生自然而然地达到了学法。篇二：《玩具柜台前的孩子》全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的'生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你