入学教育教案入学教育教案作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的入学教育教案，希望对大家有所帮助。入学教育教案1教学目标1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友爱交谈的态度。教学重、难点依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。课前准备实物投影仪、挂图教学课时两课时教学过程第一课时教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱。2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师的入学教育。3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友爱交谈的态度。教学过程：一、情境演练1、观察图画“欢迎新同学”。观察后提示：这是什么地方，都有谁，他们在做什么。观察后，可以请学生在教学挂图上分别指出每个人物的身份。如“这是老师”、“这是新同学”、“这是新同学的妈妈”。2、讨论对话。观察完每一幅图后进行讨论：想想开学第一天见到老师的时候你和老师都说了些什么，猜猜这位同学对老师说了什么，老师对他说了什么。3、情境演练。老师读出对话框中的语言，并告诉学生每天第一次见到老师时都要向老师行礼问好。老师：清早，我在上学的路上遇见了王样同学……王样（起立，鞠躬）：老师早！老师：王样，你早！（继续创设情景，相遇的地点可以是学校门口、校园里、办公室前、教室里……点到哪位同学的名字，哪位同学起立、鞠躬，向老师问早、问好。）二、出示“学习语文很快乐”一图，指导观察主图。1、图上画着谁？（老师和同学）2、同学们在上什么课？（语文课）3、这些字你认识吗？谁愿意把这些字读给大家听？4、图上的小朋友是怎样上课的？（专心）5、从哪里看出同学们十分专心上课的？（引导学生观察图上的小朋友眼睛看哪里？怎么坐？怎么听？……）二课时教学目标：1、观察图画内容，使学生初步感受到语文学习的快乐。2、依据画面提示，对学生进行热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。教学过程：一、出示“良好的读写习惯”一图，指导学生观察。1、看图，图上的小朋友是怎么读书的'？（观察小朋友怎么坐？手怎么拿书？课本与眼睛距离多远？）2、小结：看书时要两手拿书，身子坐直，书稍微向外倾斜，课本与眼睛保持一尺左右的距离。3、看图，图上的小朋友是怎么执笔的？怎么写字的？（观察小朋友用哪些手指握笔？手指与笔尖有多少距离？书和本子怎么放？写字时，身体与桌子距离是多少？）4、老师边示范边讲解：写字的时候，用大拇指、食指和中指执笔，手指稍稍弯曲，不要使劲握笔杆。手指与笔尖的距离为一寸。本子或纸要放在桌子中间靠下一点的地方。写字的时候，头要放正，两肩放平，身子稍向前倾斜，身体与桌子的距离为一拳。二、学生进行常规训练。1、你们知道为什么坐、立、读书、写字都要有正确的姿势？（保证更好地学知识，养成学习好习惯，预防近视……）2、在老师指导下，进行坐、立、读书、写字、握笔的常规训练。老师边巡视边纠正不正确的姿势。3、教儿歌巩固。“看书写字，注意姿势。不弯不曲，离书一尺。坐得端正，预防近视。”三、巩固练习1、同桌互相检查坐、立、读书、写字的姿势，互相纠正。2、小组比赛，看谁做得最正确，教师奖励做得好的学生。板书设计：看书写字，注意姿势。不弯不曲，离书一尺。坐得端正，预防近视。教学后记：经过教学，我班学生对小学常规的认识多了一点，但是最重要的还是平时的贯彻，常抓不懈，教学时多注意学生的行为规范，这样就能形成良好的行为。在教学学前教育时，本人注意教给学生顺口溜，以适应低年级学生的年龄特点，效果较好。入学教育教案2一、教材简析本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活，使学生喜欢上学、喜欢学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。本教材集知识性和趣味性于一体，其中安排了大量的精美图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和观赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教育。二、教学目的1、通过“入学教育”，激发学生对学校、对学习、对同学的热爱，感受由老师同学组成的大家庭的温暖。2、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出