教师听课的评语精品多篇.docx
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教师听课的评语精品多篇【引言】教师听课的评语精品多篇为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。教师听课评课心得体会篇一4月22日,在园领导的关心下,我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。我怀着激动的情绪来到x市张店教师进修学校,这天是最后一天听课,一共听了九节课,其中语言2节、健康2节、社会1节、音乐3节、计算1节。每位教师的教学方法、构思等都各有所长。透过这次听课学习,我在以下几个方面感触较深:一、以游戏为主,让幼儿在玩的过程中简单愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出:幼儿园教育应以游戏为基本活动,但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。在本次听课过程中,几位教师均比较重视游戏教学法,其中x市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中,最后一环节采用了我们平时最熟悉但是的找朋友的游戏,把所学新歌透过找朋友加以巩固,气氛活跃,幼儿用心性高,效果十分好。又如x市的李春雷老师《动一动真搞笑》这节活动,自始至终以游戏为主,活动最后的放松活动,小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来,慢慢由一老师扮演,该教师身穿毛毛虫衣服,头戴一发卡,中间伸出两个触须,活像一真的毛毛虫,一伸一缩做着运动出场。慢慢学小朋友做着各种运动,运动中慢慢脱去外衣,摘掉发卡,变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶,(教师穿着蝴蝶衣服,可见道具准备十分充足且十分精致)与小朋友一齐做放松运动。全场教师及评委为之震撼,并送出阵阵掌声。二、教学设计创意新颖,多媒体课件丰富多彩九名教师课堂道具准备充足,尤其是多媒体课件的制作丰富多样,像放电影一样深深把幼儿吸引,高度调动了幼儿的用心性。如xx路幼儿园刘敏老师讲的故事《蓝盒子》,她根据故事情节进行了创造性调整:把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊;故事中的爬山坡改为过小河;另外还增加了怕黑的情节,从而让幼儿了解黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式,幼儿便于掌握故事资料,并进行复述。又如x市范凤霞老师的《动物妈妈的爱》这节活动,以各种影像资料为主,穿于整个活动中,并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作,都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。总的来说,这次外出听课,值得我们学习的地方很多,我就不一一列举了,我想在我们的日常教学中也就应像这几位教师学习,学习课件制作,要勤于动手动脑,多为幼儿准备充足的道具;并尽量将这次学到的东西,运用于自己以后的教学时间工作中,使自己在工作上不断进步!教师听评课心得体会篇二听评课活动是一项长期的,常态的日常教学活动。通过听课、评课活动可以强化教学管理,规范教师的上课行为,避免教师上课的盲目性,全面提高教师备课、授课质量。现将本次听评课活动总结如下:一、提升了教师参与的力度,保证了活动的顺利实施大多数教师都积极地投入到这次活动中,在自己没有课的情况下,抽出时间去听其他老师的课,去点评其他老师的课,锻炼了自己,提高了能力,做到取长补短。二、体现新理念,注重多媒体教学通过此次活动,所有参与教师提高了备课、授课的质量,课堂上体现了新的教学理念,同时也把多媒体及白板及时在课堂上应用,有效地提高了课堂效率。三、做到科学评价大多数教师能够公正、客观地评价所听教师的课,不夸大,实事求是,优点估的足,缺点找的准。点评到位,并指出有操作性的意见和建议。四、关注教师的发展参与听评课的教师能够站在新课改的要求的高度看待教师处理教材和教学行为,去评价教师对教材的理解,对新课改做出明确的定位,使教师明确了今后努力的方向,充分体现了激励性与问题性的结合。五、关注了教师对学生参与课堂学习过程的积极性的调动。评课时注重教师在组织课堂活动中的学生积极性的调动,授课教师所讲内容目标的达成,学生能力的培养,教材的使用,教学方式和学习方法,教学效果教学特点等进行全面深入的分析,抓住了重点,说到了关键,评到了点子上。评出了教学的教学风格。不足:1、有的教师应付性大一些,不去发现问题,解决问题,而是随大流,你去听课我也去听课,听不出什么,更评不出内容来。2、出课教师(被听课教师)上课准备不充分,没做到“六备”,更不会使用多媒体及课件。3、不改变教法和学法,不改变评价方式,还是用老一套来进行教学。听课评课稿篇三现在音乐课堂教学是一个很复杂的时间段,新的教学方法还刚刚起步,老的教学思想已经根深蒂固,如何上好一堂让学生喜欢的音乐课,尤其是对工作不久的音乐教师来说,确实是一件不容易的事。今天xxx上的课是《xxx》。这节课一开始,xxx采用情景教学的方法,以带学生去做“森林之旅”的音乐活动形式贯穿整堂课。无论xxx,还是学生,都在轻松的音乐活动情境中合作,共同完成本课的学习。学生学得较轻松,学得愉快。今天的教学效果是