初三作文实用的初三作文集合八篇无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的初三作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。初三作文篇1孔子曰：学而不思则罔，思而不学殆。曾看到过这样一个故事：一位游泳教练为训练十几名学员，但这十几名学员都因害怕迟迟不敢下水实践。于是教练灵机一动说：“今天我不教你们游泳，改教你们救人。”听到这话，学员们纷纷下水。两天过去了，就连原本不会游泳的人都会在水底摆动一下双腿以致不会被水呛到。但是有一位研究生小伙子却只站在池边，用手支着脑袋，看着教练的一举一动，一脸沉思。教练很迷惑，问道：“你为什么只在上边看却不下水游泳呢?”这位研究生小伙子却很轻蔑的说：“我观察你两天了，从头到尾你都只是在教他们游泳，救人只是借口!”看到这里，我们不仅要想：究竟是游泳教练耍“花招”被“聪明”的研究生看破?还是这位中国研究生小伙“研究”过头呢?在现实生活中我们是否也像这位研究生小伙子一样遇事只研究而不动手呢?或许有人会说这位研究生聪明的看破了教练的小花招，也或许会有人说是这位研究生太过死板，不懂变通。而我认为这与中国的教育方式有很大的关联。一位中国研究生只研究不动手，这不禁让人联想到中国的教育模式。中国是一个文化大国，提倡以人为本，科教兴国，遵循孔子“知之为知之，不知为不知”的教导，但其弊端也日益凸显出来。例如：老师给出同一道题目：“现在是12点整，时针与分针正好重合。请问要经过多长时间时针与分针才能再次重合?”老师话音刚落，美国学生的反应是不约而同的拨动手腕上的表，用这种其实很聪明的“笨方法”，看时针和分针什么时候才能再次重合;而中国学生则会立即拿出纸和笔，埋头列出一大堆公式开始计算。这就是中国的教育模式正在潜移默化的扼杀中国学生的实践能力的表现。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。同样的道理：只思考不实践是隔岸观火，只实践不思考是有勇无谋，只有思考着去实践，实践中再思考才是真谛。思考与实践，就是这么简单。但也是现在的中国及中国学生所缺乏的、仍需去努力的地方。初三作文篇2生活是一支永不停息的河，不停地向前奔腾而去，它是如此的冷静而又冷漠，从不会因着我们的意愿而稍作停留。——题记今年的五月仍同往年一样，依旧是艳阳高照的天，依旧是熏人醉的暖风，只是，故人已不在。犹记得那日我笑着问妈妈：“外公的病好多了吧，今儿个我放假，我去扬州看看他，可好？”“好些了。扬州远，你一个人去，我不放心，还是下个周末和你哥哥一块去吧。”妈妈微微叹了一口气，“再者，你外公性子又犟，他不愿你们看到他病怏怏的样子，也怕你们嫌他因为呕吐而弄得满屋子的酸味。”我轻轻应了一声，不再说话。只是，当时我却不知，这一应，竟再不能与外公说话了。当晚，我刚一进家，家中便响起一阵急促的电话铃声，我心中顿时一紧。果然，没一会儿，奶奶便一脸沉重地操着小碎步匆匆走了出来，用略带哀伤的眼神看了我一眼，我立时便明了了……我不知我是如何到的医院，我只看见病房外站满了人，个个神情哀恸，而外婆则在外间呆呆地站着。众人见了我们，急急地将我们拥了进去。外公虚弱地躺在病床上，额上全是冷汗，喉间发出“呜呜”的声音。见到我们，他似乎有些激动，瞪大了眼睛，我们先是一愣，然后赶忙去握住他的手，他有些费力地握了握我们，仔细地看着我们，一下都不曾眨眼。许久，有一滴清泪，自他右眼缓缓溢出。我们顿时忍不住落泪，却又都立刻拭去泪水，怕泪水阻碍了我们的视线。我认认真真地仔细端详着外公，数月未见，他瘦了许多，以致我可以清晰地看出他的骨架；他的脸很白，是那种病态的苍白，有很多冷汗自他的额上慢慢滑落；他眼窝深陷，颧骨突起……那晚，在医院，我们清楚地感受到，他的手在一点一点变凉，感受到他生命的流逝，感受到他对世界的无限留恋……而我们却只能看着他痛苦而无能为力。外公最终还是走了，没能留下一句话，只给家人留下一份绵长的哀思。任凭我们如何不舍，如何后悔，时间也终究无法停止，更无法倒流，而我们就只能任由时光拉扯着我们不断前行，好在，人生的路上还有家人们相互陪伴，相互扶持着……许多天后的一个早晨，我抬着头，迎着沁凉的风，看着远方初升的朝阳，仿若看见昔年那个慈祥的，弥勒佛似的外公仍旧和蔼地微笑着……而生活，现在终于又开始了……初三作文篇3白色光管无声地把灯光铺洒在灰白的墙壁上，在全家福的后面留下一片阴影。偌大的四居室里，只听见“嵫嵫”的电流声和沉闷单调的咀嚼声。早已经习惯了这种静默的我，已学会自觉地打理好烦琐的杂事，在习题中找回一点内心的充实。不知从何时开始，如此可怕的'静默一点点地吞噬了我的家，往日的欢声笑语已被闪烁着微光的荧屏和在键盘上翻飞的手指代替，从微信到qq，从邮箱到msn，“妈妈现在很忙，你自己去写作业吧，乖……”“爸