六年级音乐导学案安定区西巩驿中心小学董玲玲2012-----2013学年度第一学期音乐教学进度表科目音乐教学班级六年级教科书名及册数音乐六年级上册上课日期2012．8.27每周节数1总授课节数20周次时间教材内容（1课至6课）节数18.27------------8.31第一课同一首歌129.3---------------9.7第一课同一首歌139.10-------------9.14第一课同一首歌149.17-------------9.21第二课草原牧歌159.24-------------9.28第二课草原牧歌1610.1--------------10.5国庆放假710.8-------------10.12第二课草原牧歌1810.15-----------10.19第三课多彩的美洲1910.22-----------10.26第三课多彩的美洲11010.29------------11.2第三课多彩的美洲11111.5--------------11.9期中考试1211.12------------11.16第四课芬芳茉莉11311.19------------11.23第四课芬芳茉莉11411.26------------11.30第四课芬芳茉莉11512.3--------------12.7第五课神奇的童话11612.10----------12.14第五课神奇的童话11712.17-----------12.21第五课神奇的童话11812.24-----------12.28第六课劳动的歌11912.31--------------1.4第六课劳动的歌1201.7---------------1.11复习测试第一课同一首歌学习目标一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。二、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。三、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。四、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。五、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。学习重点1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。2、自己设计秧歌动作。学习难点学习合唱的声部及其位置。学习时数三课时第一课时学习内容学习《同一首歌》。学习过程一、开课：观看在柳州举办的《同一首歌》录象，激发学生的学习兴趣。二、导入：让学生跟着录象中的音乐，轻声哼唱《同一首歌》，营造歌曲深情、真挚的意境。三、学习歌曲1、跟音乐，轻声演唱歌曲。2、老师随机指导。3、学习二声部旋律及其演唱。4、练习两个声部配合。四、设计演唱形式：1、听听、唱唱《同一首歌》，讨论歌曲分成几段。用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试着自己设计演唱形式。2、表演。第二课时学习内容聆听《我的祖国》、《大中国》。学习过程一、复习《同一首歌》。二、聆听《我的祖国》、《大中国》1、初听歌曲，感受歌曲旋律。2、随录音唱歌词。3、引导学生对比《我的祖国》两个乐段的情绪。4、随音乐模仿指挥。三、布置作业：课后合作找资料，了解中国秧歌的舞蹈特点，并自己学习几个动作。第三课时学习内容即兴表演。学习过程一、导入，让学生各自把自己找到的资料进行交流。二、老师先跟着音乐，即兴表演一段秧歌舞。三、进行合作排练。四、全班跟着音乐进行秧歌表演。五、分组进行展示、评价。六、总结。第二课草原牧歌学习目标一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。二、能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱《银杯》；能用独唱的形式演唱《银杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》。三、聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音色。四、学习并感受五声调式音阶，尝试用五声音阶进行旋律创作。学习重点继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲。学习难点学习五声调式，并进行创作。学习时数三课时第一课时学习内容学习歌曲《银杯》学习过程一、创设情景导入：我们平时过节都是怎么过的呀？（学生自由讨论）二、学习歌曲《银杯》1、歌曲简介：它是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌。每当节日集会、招待宾客的时候，主人家便会在饮