家访情况记录汇总 家访情况内容记录【精品多篇】.docx
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家访情况记录汇总家访情况内容记录【精品多篇】【说明】家访情况记录汇总家访情况内容记录【精品多篇】为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。家访情况记录篇一写在家访前作为教师、班主任的我,要教育好学生,先要了解学生、关心学生,关注学生的生存状态。很难想象一个生存状态不好的学生会将他全部的精力投入学习中。所以我们第一要做的是了解学生,了解他的家庭。随着现代通讯工具的普及,人们之间的联系变得简单快捷。电话联系是家校沟通常用的一种方式,可是有一种最传统的也是最有用的家校联系——家访。它不仅更能使教师和家长得到沟通,增强家长与教师之间的相互了解和信任;更重要的是教师在家访的过程中,能够了解到每个学生的家庭环境和教养,从而了解到学生的生存状态。家访,给人的印象无非就是去给家长告状,比如学生在学校不做作业啦,打架啦……要家长配合老师管好孩子。通过家访,知道谁家离校最近谁家最远,谁家家庭条件好,谁家条件差,谁是留守儿童,谁是单亲家庭,谁家有什么特殊情况……家访进行时黄芳艳是个单亲家庭的孩子,爸妈离婚后,后来一直由其奶奶带着她。这一学期的导师辅导我带的就是她。该生性格内向,平时的家庭作业每次都是没做完的,其一是不会做,其二是没有家长的辅导。其奶奶只管她的生活,根本就不管她的学习。我电瓶车一下就大声喊她的名字,其奶奶已在院子里大声回应,他们客气地把我迎进家,坐在小椅子上开始交流,在场还有黄芳艳的伯伯的妻子和女儿。因为他们是住同一座楼的。上学期的家访也没看见其爸爸,今天仍旧如此。其婶婶说:每天在工作,甚至晚上还要加班,也根本没在管她的学习,每天只不过在作业本上签个名字罢了。我拿出期末测试试卷告诉她考了86分,这次进步非常快,这离不开自己的努力。看着其奶奶眉开眼笑,我也打心眼里为她高兴。老师啊,真是太谢谢你了,没有你的教育,我们家的芳艳不会考到这么好的成绩。接着我和她一起分析试卷错误的地方,分析她存在的问题,以明确努力的方向。最后我交代了她在暑假里的学习,抽出时间复习巩固一年级的基础知识,不懂时及时向姐姐,也可以打电话给老师。让我高兴的是她已经借来二年级的语文书,无论她看还是不看,至少可以反映出她已经起了个好头。老师布置的作业要不打折扣去完成。她奶奶很客气地拿出自家种的玉米不断邀请我吃,我看到了黄芳艳脸上那灿烂的笑容,仿佛也看到了后进生的希望。写在家访后单亲家庭孩子的教育:学校教育:1、培养孩子的积极情绪2、引导孩子感受身边的爱3、及时解决孩子的心理问题家庭教育:家庭不仅是个人生活的起点,也是人格形成的源头。在家庭中,家长和孩子朝夕相处,情感上最依恋,家长的影响最直接也最强烈。1、为孩子创造一种愉快的家庭氛围2、让孩子多做力所能及的事3、及时和老师沟通教师家访日记:贫瘠土地上的感动10月15日,星期六,天气晴朗,是个家访的好日子。我们今天计划访麻阳寨那一片,先从最远的熊洞开始。早上8点已56岁的张明权老师、杨术祥老师、季信华校长和我,一行四人分乘两辆摩托车向目的地进发,山间空气质量那叫一个字,优。摩托车挟起缕缕凉凉的秋风直窜进薄薄的秋衣里,好冷啊!一路边走边问,我们来到了熊洞小学,眼前的路摩托车已无法通行,当地老百姓告诉我们,李芳家在眼前那条路的尽头大约还有两三里路程。我们把摩托车放在熊洞小学后,开始徒步在村里人所谓的路上。说是路,也只不过是一条刚开采的仅仅比旁边山林少了一些刺和草的凸凹不平、由大颗裸露的岩石和泥泞组成的山道而已。走了半小时我们就上气不接下气,而远远的山坡还不见人家,问旁边田地里这时节还在忙着打谷的百姓(山上秋收比山下晚了整一个月),他们说李芳家还有三四里路,敢情小学边的老百姓怕我们惧怕路途遥远故意没说实话吧,得,开弓没有回头箭,走吧!越爬越高的山路两旁的山坡上不见一棵树,全是些荆棘和刺藤,路边的土也不能完全叫土,全是由最薄的那种细石块组成,在这里我读懂了什么叫拉屎不生蛆。11点多,我们浑身是汗、气喘如牛的终于找到了李芳家,在山林深处,倒确确实实是在路的尽头,“路”直到他们家门口。李芳喂猪去了(自己家没地方喂,寄喂在她叔叔那边),李芳父母听说我们来了,急忙从地里赶回来,一身的汗和泥,李芳父亲的右手曾被机器碾压只剩下一根大拇指,家里最多的是玉米,一家六口人,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和弟弟。李芳和弟弟都在乡里读初中。李芳也回来了,急忙烧水给我们沏茶,我们问李芳的父亲,平时孩子上学要走多久,他说一般天一亮吃点饭就走,一直要走到麻阳寨街上才有车,然后坐车到学校,“什么,要走到麻阳寨才有车?熊洞小学那没车跑吗?”“他们嫌我们这路太烂不划算”,我们几位老师面面相觑,几乎不敢相信,从麻阳寨到熊洞小学摩托车就跑了一个多钟头,孩子用脚走得走多长时间啊?而且是每个星期都要走个来回。我们再回头看看李芳和她的弟弟,一股酸涩涌上心头。了解完情况后,我们起