幼儿园社会教案幼儿园社会教案合集6篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园社会教案6篇，希望能够帮助到大家。幼儿园社会教案篇1活动目标：1、知道自己的事情应该自己做。2、体验自我服务带来的快乐。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。活动过程：1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。提问：你们自己都能做些什么事情?小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。播放课件说说哪些事情小熊是自己做。提问：哪些事情小熊是自己做?小结：搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。3、体验表达，进一步升华：游戏--穿衣小能手。比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。结束活动：小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。教学反思从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。幼儿园社会教案篇2设计意图：这次活动的设计主要是针对本学期幼儿课题活动学习习惯的培养之养成良好的倾听习惯来设计的。这次活动，旨在让幼儿认识生活中常见的手语，能说说这些手语所表达的含义，并知道在别人休息或者工作等时，不要大声说话，以免影响他人。活动目标：1.认识生活中常见的手语，能说说这些手语所表达的含义，体验用手说话的乐趣。2.学习倾听的习惯，让幼儿知道在别人休息或者工作等时，不要大声说话，以免影响他人。3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：1.PPT课件。2.《可爱颂》歌曲音乐。活动过程：一、熟悉生活中常见的手语，知道表示的含义1.直接导入活动。教师用食指在嘴前作出“嘘——”的表情师：“听，我的手在说什么话?”(请大家静下来)。2.师幼了解日常生活中的各种手语。(1)等幼儿都安静下来后，教师：“听，我的手儿又在说话了。”做出“竖大拇指”的动作。师：“知道手语的意思，并且能够安静下来听老师上课的小朋友你们真棒!”(2)教师用手在胸前比划出“OK”的样子，幼儿说说这是什么意思。(OK表示“好的，行”的意思)(3)教师用食指和中指比划“耶”动作，幼儿说说什么时候我们会用到这个手势?它表示什么意思?(我们胜利了)(4)教师走上前，跟下面的任一个幼儿握手说：“我的手还会说‘你好’，请你也跟你边上的小朋友说声‘你好’吧。”请幼儿同旁边的幼儿表演一下。(5)大家一起来说说这些动作表示的意思。播放PPT课件中“停、欢迎(拍手)，举手，恭喜的动作”。3.学习手语表达的'情绪。师：“我们的手的本领可真大，能说这么多的话，可一点也不比我们的嘴巴差呢。有的时候，我们的手还可以表现我们的一些情绪呢。你们想知道吗?咱们一起看一看学一学好吗?”(1)他怎么了?(很生气。)生气是什么样子的?我们一起学一学吧。(2)他在做什么?(小朋友在思考该怎么办。)我们一起学一学思考的动作。4.幼儿表演手语，边表演，边说说手语表现的意义。(1)师：“我们的手会说这么多话，那么小朋友你们的手呢?肯定也会说很多话，来，咱们一起试试用手语表示想要说的话一起来说给大家听听。”幼儿自由表演，并让幼儿说一说动作表达的意思。有出示手指表现数数;竖起手指表现小兔子;张开手掌学小猫叫表示“猫来了”;“石头”“剪刀”“布”，蒙起双眼表示“躲好了吗?”等等。教师小结：“我们在用手说话的时候要注意，你的动作要让别人明白你表演的是什么，否则，大家就‘听’不懂了。”(2)学习简单的数字手语。二、表演手指操：可爱颂1.“手还可以跟别人交流，瞧——”教师边表演“我爱你”的动作，边说“我爱你”。师：“你会对谁说‘我爱你’呢?”幼儿说说自己爱的人，并用手语表示。2.幼儿集体用跟着音乐表演手指操《可爱颂》。师：“手还可以唱歌呢，我们一起来试试看。”播放音乐。三、学习倾听，让幼儿学习在哪些场合下不要大声说话1.幼儿讨论：什么时候，我们要用手来说话?2.教师小结：在别人休息或者工作的时候，为了不影响他人，我们可以做一些简单的手势，来表达自己想说的话。小朋友在活动时，要注意看看别人在干什么，如果他们需要安静，那么就请小朋友安静的活动，不要大声的叫喊。有时候，用