钢琴教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编收集整理的钢琴教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。钢琴教学计划1一、授课时间：20xx年6月21日二、授课学生：董钧丹杨玉茹三、课时准备：一课时四、授课内容：有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》五、授课目的任务和要求：1、正确理解、把握《听妈妈讲那过去的事情》的创作背景、风格特点及弹奏中的触键方法。2、正确表现《听妈妈讲那过去的事情》中细腻、真挚的情感。3、教学过程中教会学生用耳朵判断所弹的声音是否达到如歌的地步，是否创造了想要创造的意境，培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力。六、授课重点和难点：1、切分、附点节奏的准确弹奏。2、作品中旋律声部及伴奏声部力度的控制。七、授课过程：1、学生五级钢琴考级曲目展示（让教师、家长了解学生学琴程度，引出本节课的教学内容）2、课堂讨论学生弹奏的优缺点（家长、听课教师、学生互相谈论），引出本节课的'教学内容是有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》。3、教师范奏乐曲，让学生体会力度在乐曲中的重要作用。4、节奏训练（1）学生找出乐曲中出现的典型节奏。（2）运用对比法让学生体会到节奏重音在节奏中的作用，听课家长、教师与学生配合进行附点、切分节奏训练。（家长用脚打出四分音符，学生用手拍出带重音的附点、切分节奏）（3）重音在各种节奏中的引申（听课家长、教师与学生配合打出所学的十种节奏，尤其要打出节奏中的重音）（4）附点、切分节奏在乐曲中力度的弹奏（学生试弹乐曲中第二、第三部分左手旋律，教师指导）5、运用讲授法、示范法、对比法让学生准确感知乐曲中力度的处理原则（1）看乐曲背景，掌握乐曲总体情绪《听妈妈讲那过去的事情》是抒情性的少年叙事歌曲，全曲感情细腻真挚，表现了妈妈（劳动人民）在旧社会历经苦难才盼来新社会的内容。（2）看乐曲中的力度标记（师生共同复习学过的力度记号，学生琴上示范弱、中强、强的力度，教师强调强弱的触键）（3）无力度标记时乐句的力度处理按照节奏重音和主旋律的音的走势做出强弱变化（教师以乐曲中的一句进行示范，引导学生课堂先用手拍出力度变化，再在琴上弹出一句的微小力度变化，培养学生对声音的控制技术和敏锐的听觉能力。）（4）典型节奏重音在乐曲中要明显（附点、切分节奏）（5）双手弹奏中主旋律声音突出些，伴奏声部弱化些，伴奏声部的力度随主旋律力度变化，主旋律强，旋律声部也强，反之亦然。（学生课堂双手弹奏乐曲第二、三部分）6、课内练习巩固学生各练习《听妈妈讲那过去的事情》一部分双手配合7、课堂测试两学生合奏《听妈妈讲那过去的事情》（听课家长、教师感受乐曲力度变化，测试学生本节课学习效果）8、课堂小结本节课我们主要以《听妈妈讲那过去的事情》为例，讲授了一首作品如何弹出来才会打动人，希望大家在课后要把今天学到的知识运用到每一首乐曲中。9、布置作业有表情的背奏《练习曲》《听妈妈讲那过去的事情》《圣诞老人》钢琴教学计划2一、引言钢琴音乐是一种优美的艺术形式，能够提高人的情感体验和审美能力。作为一种传统乐器，钢琴在音乐教育中拥有重要的地位。对于高中生而言，学习钢琴不仅能够培养其音乐能力，还能够增强其学习动机和自信心。本文旨在为高二钢琴教学计划制定提供具体的方案和方法。二、教学目标1.培养学生对音乐的爱好和兴趣，增强其音乐素养和文化底蕴。2.提高学生的钢琴演奏水平，发挥其个人潜力。3.培养学生的合作精神和团队意识，促进其思维发展和创造力。三、教学内容1.基本功训练包括指法、节奏、速度、力度、音乐表达等方面的训练，要求学生熟练掌握关键的技能点，例如：音阶、琶音、三连音、四连音、五连音、八度等基本技巧，并结合不同难度的曲目进行练习。2.曲目演奏学生应该根据自己的.水平，逐步选拔不同难度乐曲锻炼演奏技巧，从简单的流行曲到莫扎特、肖邦等古典曲目，通过良好的演奏达到音乐的魅力，同时有效提升个人自信、表达能力和个性魅力。3.协作成果表演演奏乐曲是艺术过程中必不可少的环节。钢琴教学中，学生之间可以进行合作，互相交流、借鉴，加强一致性。此外，在考核结束后，还应组织学生进行成果表演，以学生的表演为核心体现，增进协作精神、团队合作和高效学习。四、教学方法1.科学选曲在教学过程中，要根据学生的钢琴能力和风格选择不同类别的乐曲来培养其能力。比如，对于初学者，可以选择节奏简单、旋律简单、节奏强烈的热门流行歌曲；对于中高阶学生，可以选择模仿式的曲目和高档次的古典乐，来提高学生的指法、表达能力和人文素养。2.演奏和弹唱教学相结合教师可在教学过程中通过钢琴演奏和歌唱等方式，让学生充分理解和掌握曲子，从而提高理解能力。演奏和弹唱的结合既可以巩固旋律，同时也可以手抄谱，让学生进一步了解乐器基础。3.互动式