我喜欢-五年级作文我喜欢-五年级作文在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我喜欢-五年级作文，希望能够帮助到大家。我喜欢-五年级作文篇1这几次我在辅导课英语班学习了一篇小说，名字叫《水猴子》。我非常喜欢这个故事。这个小说非常的有意思，讲的是很恐怖的一个故事。主人公叫start。她就是在学校里有很多同学，都会讲鬼故事，就她不会，所以她就和她的好朋友养一只水猴子，希望猴子身上能发生的很可怕的事情，来讲给同学们听。于是俩人就合资买了一个三块五美元的水猴子。这个故事就从水猴子刚开始。他们需要经常给水猴子喂食物，这样水猴子才可以长得越来越大，当猴子长到一定的'程度，它就会长出长长的胳膊和腿。水猴子有各种各样的，有黑的，有白的，有花的。还有其他颜色的，但是他们都大小不一，有的是很小很小的，很好玩。在养的过程中也发生了许多有趣的事情，有时还很恐怖他们讲给同学听，都认为非常好听。这样，start通过自身的努力就找回了信心了。在上课时，我认为老师把这个故事讲得绘声绘色。比如，她会把身边的一些东西当作道具，示范给我们看，我们也都听得津津有味儿的。老师提问我们的问题也很多，很好玩。有时候我们听的聚精会神，让我们都想不起来这是什么问题了。老师每次讲的时候我都是满脸笑容。所以我们也很喜欢听老师讲，有时候讲到精彩的时候，正听的津津有味呢，这一堂课却讲完了。所以我们下课要求老师继续讲，但是老师说下节课再讲。于是我们就要求老师给透露这个故事剧情。我们只能等到下一节课再让老师来讲了。要等两天呢。有时我们在复述作业时可以发挥想象，把故事接下去。这样可好玩呢。我认为这个水猴子的故事，是一个能让人开怀大笑的故事。每当老师讲到精彩和恐怖的地方，我们学生都会吓出了一身冷汗。所以我们认为这个小说还是很不错的，我今天要特意得推荐大家来读一读。老师上课用全英文给我们讲，每个情节都讲的清清楚楚，我喜欢上这种课，不仅仅是因为故事精彩，我也能学到好多的知识，还练了我的听力和口语，对其他学科的学习也有帮助。我期待下一次上课，老师给我们讲的水猴子这个小说没讲完的其他故事。也许在这节课里，还会有其他精彩的小说故事等着我们呢！这样的英语口语课，我喜欢。我喜欢-五年级作文篇2xxx年8月30日，是上午，我和爸爸、妈妈一起从广州乘车来到番禺香江动物园玩。哇!这里有许许多多的动物，有金丝猴，有小熊猫，有狒狒，还有丹顶鹤和白虎……它们的形状各种各样，千奇百怪；它们的颜色多种多样，五彩缤纷，数都数不清，真是美极了!其中，给我留下最深刻印象的就要数那庞然大物____大象了。它身体长得又高又大，四肢像四条用来建房子的大柱子，灵活的鼻子像一根长长的水管，身子像一堵石墙，耳朵像一把大蒲扇。它的皮肤非常粗糙，尾巴如同一根绳子，它还有一对又长又白的大牙齿。你知道吗？它使我想起了古时候发生在印度的一个叫《盲人摸象》的成语故事。你想知道吗？请听我慢慢地告诉你吧。有一天，印度国王下令召集全城的盲人来摸一头大象，让盲人说出大象的形状到底像什么。于是，盲人们就分头开始去摸这头大象了。这时，听见摸到大象腿的盲人说：“大象其实是一根大柱子。”“不对!大象是一堵墙。”摸到大象身躯的盲人说。而分别摸到大象尾巴和牙齿的盲人却说大象是条长长的绳子和坚硬的镰刀。就这样，盲人们各说各的，都以为自己说的'才对，结果谁也说服不了谁。后来人们就把“盲人摸象”作为成语，比喻看事物不能只看其中的一面，不看全面那是不行的，容易产生错误的结论。大象的性情很温和，从来不和别的动物打架，也不会故意欺负其它动物，或跟别的动物抢食物。它的叫声很大，就连我在别处观看动物时，都可以常常听到呢!它的力气巨大无比，用鼻子就可以把一颗大树从地上连根拔起。它的身体很重，每走一步都会在地上留下一个深深的大脚印。据说，一头大象的体重大约有6吨呢!大象的种类可以分为非洲象和亚洲象等2种，它们之间不同的是体积大小和头部结构。非洲象体积庞大，牙齿很长，耳朵形状像是非洲大陆，而且它的鼻子旁边两侧各长有一个瘤子，印度人把“它”叫做“幸运瘤”，而亚洲象却正好相反。动物园里的大象，有的在乐滋滋地吃着草；有的在用鼻子吸收充足的水分；有的在美滋滋地吃着游人们给的各种食物；有的蹲在草地上，好像在思考着它的什么心事；还有的在训兽员的指导下，倒立，踢皮球，投篮……大象真可爱!我喜欢-五年级作文篇3我喜欢春天的小草，在白雪中钻出头来。我喜欢那份生机勃勃，我喜欢那充满朝气的感觉。我喜欢在夏天中踏走在鸣声不停的小路，知了像个朴实的音乐家，一路上唱着美妙的歌。我喜欢低头看那路边上的小野花，半闭半开