如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
2024年水资源保护建议书(汇总8篇)透过总结,我们能更好地理解事物的本质和发展规律。总结要精炼凝练,用简洁的语言表达核心思想。总结是难忘的回忆总能让人心生感慨,也使人更加珍惜眼前的一切。写总结之前,先梳理一下过去一段时间的工作和学习经历,做好准备。以下是小编为大家整理的一些总结范文,希望能够给大家带来一些启发。水资源保护建议书篇一地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,由于我们的滥砍滥伐,由于我们随意毁坏自然环境——地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏;地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴;地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴。一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!为了让地球母亲展开那久违的笑容,我们应该注意我们身边的一些小毛病,一些大问题!一些工厂为了自身的利益,大量的毁坏自然资源,并把污水,脏水顺着管道一齐流向了那清澈见底的小溪,碧波荡漾的河水,它们一下子变的混浊不堪,一条条小溪变成了一条条臭水沟!不知大家是否观察过马路上的那些川流不息的汽车尾部,那尾部喷出的一团团黑色烟雾,好似一条条张牙舞爪的黑龙,毁坏着人们的身心,城市的环境!对此,我还想向大家发出一些忠告:1、不要浪费纸张,因为纸张来之不意!2、不要乱丢乱扔,影响市容市貌!3、出门时不要忘记关灯,以免浪费一度电!4、洗完手请立即关水龙头,以免浪费一滴水!5、不要在公共场所吸烟,既对自身不好,还污染空气!6、养宠物的市民请不要让狗狗随地大小便,既污染环境,又污染风景!7、从我们身边做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰!水资源保护建议书篇二xx市环保局:由此,我郑重地向仍未觉悟的人们建议:1、以节水为荣,及时关上水龙头,防止滴漏。2、尽量少用一次性用品,如不用一次性餐盒……。减少白色污染。3、植树造林,爱护我们身边的每一寸绿地,每一株花草,每一棵树木。作为新时代的小学生,我倡导同学们提高环保意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍,为了保护环境,造福我们的后代贡献自己的力量。因为保护环境刻不容缓!希望你们采纳我的建议。建议人:xxx。日期:xxxx年xx月xx日水资源保护建议书篇三你们好!地球是生命的摇篮。是我们人类赖以生存的家园。地球,这个人类的母亲,是那样美丽壮观。我们都热爱我们的可爱家园。但是,人类随意浪费地球慷慨提供给我们的自然资源。比如:大气资源,水资源,矿物资源,生物资源和森林资源。人们乱砍滥伐树木,森林资源日益减少。作为“地球之肺”,它们不仅可以为所有的动物提供氧气,也能吸收许多对人体有害的气体。人类毁坏森林资源,其实也是在毁灭自己。在垃圾桶里可以经常见到只写了几页就扔了的笔记本,也可以见到许多一次性用的筷子,造成这些问题的原因使人们的环保知识过于少和对奢侈生活的追求。为此,我提出几点建议:1实施垃圾分类,将有回收利用价值的废纸,木材进行回收利用。2为珍惜资源,拒绝使用一次性筷子,一次性纸碟等用品,纸要两面都使用。3不乱砍滥伐木和保护森林植被。4保护环境,多植树,多造林,用于抵挡风沙,防水土流失,防止洪水。5加强宣传强度,让人们认识保护森林资源的重要性,号召人们保护珍惜森林资源。为了让地球变得更美丽,为了让天空更蓝,为了让白云更纯洁,为了让土地更肥沃,为了让河水更清澈,让河流为我们流淌,让鱼儿为我们畅游,让鸟儿为我们歌唱。让我们一起珍惜森林资源,保护生态环境,呵护地球家园。以上是我个人的片面之见,希望领导们能考虑并采纳我的建议。祝宣传工作顺利!水资源保护建议书篇四尊敬的领导老师、亲爱的同学们:1、通知每班同学各做一份关于保护自然的标语,贴在校园内。2、在学校召开"保护人类的家园"的宣传主题活动,积极参加,加入环保小分队,为保护大自然出一份力。3、各班举办一个"珍惜资源,保护环境"为主题的班会,提高每名学生对大自然的环保知识。建议人:水资源保护建议书篇五亲爱的同学们:就拿水资源来说,虽然地球上70.8%的面积被水覆盖,但世界水资源中有97.2%是海,剩下的70%是固体冰川,也就是说,真正可以被利用的水资源还不到1%。这真是少得可怜。尤其是我国人口众多,淡水资源并不丰富,每到秋冬季节,就有几十个省市,几千万人口受到干旱的威胁。听大人们说,以前的义乌江清澈见底,一到夏季人们就会涌进河水中,与河水快乐的嬉戏,河水也成为了人类的朋友。而现在,一些工厂不注意保护水资源,不加节制的抽取河水,再把工业废水排入河中,造成了水资源的严重污染。还有大型挖沙船不断挖取河沙,造成了水土流失。前几天,我和爸爸妈妈去广场玩,经过义乌江,我放眼望去,几窝浅浅的水嵌在河床中,似乎马上会被抽干,没有干净的水,我们怎么活啊?没有水,我们更无法生存下去!我痛苦地想!我经常能在马路边发现