班主任论文参考文献（通用多篇）【摘要】班主任论文参考文献（通用多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。班主任论文参考文献篇一[1]王荣德。现代教师人格塑造[M]。天津:天津教育出版社，2004:51.[2]韩传信。德育原理教程[M]。合肥:安徽大学出版社，2009.[3]蔡汀。苏霍姆林斯基选集:第二卷[M]。北京:教育科学出版社，2001:114.班主任论文参考文献篇二[1][苏]B.A.苏霍姆林斯基着，杜殿坤译。给教师的建议[M]。北京教育科学出版社，1984[2][苏]B.A.苏霍姆林斯基着，赵玮译。帕夫雷什中学[M]。北京教育科学出版社，1983[3]叶澜。教育学原理[M]。北京人民教育出版社，2007[4]萧宗六。学校管理学（第四版）[M]。北京人民教育出版社，2005[5][法]卢梭着；李平沤译。爱弥儿[M]。北京人民教育出版社，2005[6][美]马斯洛着；成明编译。马斯洛人本哲学[M]。北京九洲图书出版社，2003[7]郭毅。班级管理学[M]。北京人民教育出版社，2002[8]人民教育出版社组编。普通心理学[M]。北京人民教育出版社，2007[9]耿玉明。学校实施量化管理模式的利弊分析[D]。武汉:华中师范大学，2005[10]徐生娥。中学班级管理中的教育公平问题及对策研究[D]。兰州:西北师范大学，2007[11]王志君。普通高中班级管理柔性化改革策略研究[D]。广州:华南师范大学，2007[12]庄惠玲。走向学生自主管理[D]。上海:华东师范大学，2005[13]刘军宁。高一班级管理实效性的调查研究[D]。烟台:鲁东大学，2012[14]范海强。科学—人文管理与民办中学的师资队伍建设[D]。南昌:江西师范大学，2009[15]常虹。大职业教育视野下的校园文化建设[D]。石家庄:河北师范大学，2011[16]何志燕。苏霍姆林斯基校园文化思想及其对我国基础教育的启示[D]。石家庄:河北师范大学，2006[17]谢玥。量化管理理论基础探源[J]。南通职业大学学报，2002(3)[18]谭明进。对高中班级实行量化管理的思考[J]。学校党建与思想教育，2005(12)[19]刘彩凤，常桂英。班级量化管理初探[J]。内蒙古科技与经济，1999(2)[20]王俊江。量化管理与自我教育——班级管理中的经验和体会[J]。教学与管理，2001(10)[21]王随仁。怎样开展班级量化管理[J]。河南教育，2000(4)[22]崔为民。小议班级量化管理[J]。中国职业技术教育，2002(3)[23]范玉敏，李锋。关于中专学校班级量化管理的质疑及对策研究[J]。卫生职业教育，2010(8)[24]庞云凤。班级量化管理中谨防“过度理由效应”[J]。河南教育，2000(7)[25]李丽华，孙小芹。班级量化管理刍议[J]。中国校外教育，2013(6)[26]霍永丽。班级量化管理的补充——班级软管理[J]。班主任，2005(1)[27]段炼，朱育婷。班级量化管理应注意的问题[J]。教学与管理，2008(12)[28]孙华。量化管理应体现人本管理思想[J]。教育导刊，1998(11)[29]曾祖斌。浅议中小学班级量化管理的利弊[J]。广西教育学院学报，2002(12)[30]宁学功。学校班级量化管理刍议[J]。教学与管理，2002(23)[31]高琪，张锐。班级量化管理必须明确的几个问题[J]。班主任之友，2004(4)[32]莫熙朝。班级量化管理的'背后[J]。广东教育，2007(5)[33]范学谦，吴国萍。奖惩预警机制在班级量化管理中的应用[J]。班主任，2007(2)[34]张明芹。我们的态度“评优”不是班级管理的目的[J]。中国职业技术教育，2006(17)[35]任语静。学校管理者要提高自身素质加强人格修养[J]。辽宁教育学院学报，1997(3)[36]臧美莹。浅析硬件设施在高校教学中的重要性[J]。中国科教创新导刊，2013(23)[37]张春来。如何制定和执行班级规则[J]。教师之友，2001(11)[38]陈学梅。人治为主、法治为辅、刚柔并济——班级公约与人性化管理相结合[J]。读与写（教育教学刊），2010(1)[39]曹红英。生本教育理念下初中班级管理策略研究[J]。新教育，2014(24)[40]刘明伟。论学校教育中量化管理的弊端[J]。新课程学习（综合），2010(7)[41]王豫。对学校管理工作中量化管理扩大化的质疑[J]。辽宁教育行政学院学报，2005(12)[42]陆梅芳。构建和谐社会背景下高校学生管理新模式[J]。安徽农业大学学报（社会科学版），2007(6)[43]张铤。论高校“量化—柔性”学生管理新模式的构建[J]。黑龙江高教研究，2009(2)[44]徐鉴民。浅谈“以人为本”的班级管理理念[