2024年北师大版八年级数学上册的教学计划一、学情分析七年级数学上册，学生对数学的兴趣还不是很浓厚，已经学过一些代数知识，八年级将学习更深入的代数知识，还将接触初步的几何知识，这对于学生的思维能力，观察分析能力都是一个挑战。八年级数学课程在数学学习历程中起到承上启下的作用，难度加深了，课程也增加了许多容量，有利于学生适应初中阶段数学学习。二、教学目标通过义务教育阶段数学学习，学生将在以下几个方面得到发展：1.获得数学中核心的基础知识，认识数学与生活的广泛联系，通过不同形式的自主学习、探究活动，让学生经历数学生成、发展的过程，积极探究、发现、得出规律的过程。2.学会与他人合作，学会发现问题和提出问题，学会探究与思考，学会交流和分享发现的结果，发展合作精神。3.初步建立数感、符号意识和运算能力，直观认识数据和图形蕴涵的关系和美，发展抽象思维并运用数据和图形进行问题解释。4.初步形成评价与反思的意识。三、教学内容分析第一章整式的加减本章的主要内容是单项式和多项式的加减运算。本章在有理数运算基础上引入了单项式和多项式及其加减运算，这是学习整式加减运算的基础。本章的重点是单项式的加减运算。本章的难点是确定单项式的系数、正确确定同类项、掌握去括号法则及运算顺序。第二章平行线与相交线本章主要学习平行线及相交线的一些基本概念及平移等内容。本章重点内容是垂线的概念和应用；平行线的识别；平移的基本性质；难点是垂线的概念和性质的应用。第三章一次函数本章的主要内容是一次函数及其三种表达方式，包括正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用。学会用函数的观点认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。本章重点内容是正比例函数、一次函数的图象和性质。难点是画正比例函数和一次函数图象的方法及由图象求方程的解。第四章数据的集中趋势和方差本章是学习统计的开始，主要介绍一组数据的集中和平均、一组数据的离散程度以及用样本估计总体。本章的重点是理解平均数、中位数、众数等统计量的统计意义，并能根据具体问题求相应的统计量。本章的难点是根据统计量的意义作出判断和进行推理。四、教学方法及措施1.认真研读教材，不断提升自身素质。认真研读新版课程标准，学习新版教材，熟悉教材的知识，更要掌握课标中对本学科教学内容的要求，不断提高自身素质。同时要认真研读新版教材教法，结合教学实际思考本章节的教学方法与策略。2.注重课堂教学设计。在教学过程中要注重课堂教学设计适应学生实际水平的教学设计，注重对学生基础知识的夯实和基本技能的培养，在讲授知识的同时渗透着方法、思想和应用意识。同时注重对学生学习过程的评价，及时鼓励和引导学生。3.加强教学方法的探究。在教学方法上要有所创新，积极探索研究性学习和自主探究性学习的方法和模式。注重对学生学习兴趣的培养和学习主动性的激发。在教学方法上灵活选择运用讲授法、谈话法、演示法、读书指导法、讨论法等教学方法，注重启发学生积极思维，培养学生自主学习的能力。同时要合理安排学生的练习和复习时间以及复习内容，及时批改作业和试卷并分析学生存在的问题，在教学内容和学生实际的基础上设计有效的教学方案。4.加强学法指导。良好的学习习惯和高效率的学习方法将影响着学生学习数学的成败。在教学中要引导学生养成认真观察、独立思维、重视实验、探求规律的方法；引导学生养成及时总结解题规律的习惯；引导学生养成在做题后反思自己思路的习惯。同时要加强变式训练和培养学生形成解题反思的习惯以及应用数学的意识。5.做好单元复习工作。每个单元结束后都要进行复习工作，对本章知识点进行梳理归纳，让学生做到及时巩固与提高。同时加强补缺补差工作，加强对学习困难学生的学习辅导工作。6.做好组内教研工作。每周进行组内教研活动，集体备课并研究教学中存在的问题和不足之处寻找解决方法以提高教学水平并提高教学质量。同时加强组内教师之间的学习与交流互相帮助互相学习共同提高。7.做好组内公开课工作以及组外公开课的听课评课工作。积极向其他教师学习教学经验争取不断进步。五、教学进度安排（略）