科技作文科技作文[优秀]在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的科技作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。科技作文篇1在一个教室里，预备铃响了。同学们回到座位上，对接下来将要发生的事既兴奋又期待。在同学们紧张的注视下，台上的“法官”一声令下：“拉桌子。”顿时，全班连成了一列火车，一排排桌子左右分开，教室中间空空一片。大家把自己昨天搜集的资料放到桌子上，个个都跃跃试试。“一二组为正方，三四组为反方，现在选四位辩手。”“法官”开始点辩手。选中的'就开心的“耶”一声，没选中的就哀声叹气。期待已久的辩论赛开始了。首先由正方一辩提出观点：“我认为如果没有科技发展，那我们就和原始人没有区别”“停停停！”“法官”说，“陈述观点！”一辩恍然大悟：“我认为科技发展利大于弊。”现在由反方一辩陈述观点：“我认为科技发展弊大于利，因为科技的发展污染了环境。”现在由正方二辩列举事例：“卫星的发射使人们能够预测未来一段时间的天气，所以科技的发展利大于弊。”接着由反方二辩反驳：“科技的发展消耗了大量的资源，导致环境污染，所以弊大于利。”二辩接着黄欣然的观点往下说。正方三辩死守观点。大家望着三辩，期待他的反驳：“世界上没有十全十美的东西，科技”辩论赛从辩手互论到自由辩论，再到交换观点反着辩，场面好不激烈。最后，有四位同学还获得了“最佳辩手”的称号。辩论赛伴随老师冷静、清晰的总结语画上句号。通过这场辩论赛，大家对科技的发展到底利大于弊？还是弊大于利？大多同学有了深入的了解任何事物都有两面性，科技也像一把双刃剑，有利也要有弊。我们既要学会客观、辩证地看待科技发展的利与弊，也要明白人类只有正确地控制和掌握，学会趋利避害，扬长避短，科技才能更好地造福人类。经历一次辩论，便经历了一场思辨碰撞之旅。大家在辩论中，对科技发展这个问题由认识模糊，逐渐趋向认识清晰不论胜败的“擂台”赛。科技作文篇2“地震了!”“快抓住我!”“我站不住啦!”……近日,在滨城区市西街道彩虹湖社区,几名孩子在社区科普体验中心地震体验馆的倾斜小屋里,体验模拟地震.几分钟...电脑上的幻灯片跳个不停,幻灯机也在晃动,她的心也不知为什么在不安的跳动.突然,传来一个声音:"你有没有感觉到凳子在动?"当时她也没在意,反而觉得好朋友脑子是不是发烧了,于是她转过头,继续听讲.过了一会儿,不知为什么,感到头晕晕的,她环视了一下四周,大家都无心听讲,低着头在窃窃私语;再看看老师,只见老师也无心讲课,把书一合,眼睛瞥了瞥四周,忽然直奔向教室门口,把门打开.这时,有点痴呆的'她才反应过来,不禁吸了一口冷气,她那颗不安的心,跳的更凶,更猛,似乎马上就要从胸腔里蹦出来似的.班头也赶了过来,脸上满是恐慌和担忧"地震了,大家赶快下楼!"这时震得更厉害了,整个教室摇摇晃晃,当时她的脑子里一片空白,只看见老师大喊着,不时挥动着手臂,而她也满脸的恐慌,不知所措,甚至有种想哭的冲动,因情况所逼,当时也不敢多想,拖着发软的腿就往下奔,脑子里只有一个念头------保命要紧.到了操场之后,觉得安全了,大家便坐在操场上开始放松心情."刚真是吓死我了""就是就是"可有的男生却说"真是一群胆小的家伙,刚真是太刺激了,真想再震一次!"事后,她也不知怎的,可能是吓坏了,也觉得蛮刺激有趣,想再来一次,而且,听到因地震一些中小学生全部停课的"好消息",她不时发出惊叹,随后便是抱怨,为什么我们学校没有塌呢,这样我们就不用上课了……晚上,她在自己家看着新闻,不用说,电视上就在播着地震的事情.当她听到四川有一万多人死亡时,不禁打了个寒战.随后,电视不断播放着地震后地面的破裂,楼房的倒塌,废墟下的学生,一排排的死者伤者等画面,令她不禁涕然泪下.善良的她不断拍打着自己的脑袋,一个劲的骂自己白痴,地震带来了这么大的灾难,使许多人丢掉了姓名,使许多人没有了自己的家,而自己却说有趣刺激想再来一次.她忽然又开始冷笑,觉得自己好笨好傻好可怕,为什么自己变得这么冷血?整整一个县都被摧毁了,一万人呐,八千都牺牲了,真是令人感到悲伤……从此,她学会了坚强,不再幼稚,她变的成熟起来.....科技作文篇3太好了!今天，我们五(2)班和五(1)班要代表全校去一小参观科技馆。一路上，我们兴致勃勃，不一会就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀!有二小的，马中的，还有职高的……都被邀请来参观科技馆，不一会儿，活动就开始了，一共有六个议程，前面五个都是讲话，最后一个才是参观，等呀等，终于等到最后一个议程了!我们走进了科技馆，呈现在眼前的有好多种游戏，我记得最深的两个就是“无皮鼓”和“无旋竖琴”了，一开始，我还不知道什么是“无皮鼓”见有个启动按钮，就按了一下