大班艺术活动方案大班艺术活动方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的大班艺术活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班艺术活动方案1目标：1．能用强弱不同的声音演唱歌曲，并尝试根据歌词内容创编表演动作和游戏。2．在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现，体验表演与游戏的快乐。活动准备：音乐图谱大熊头饰已初步学会歌曲的演唱活动过程：一、复习并熟练歌曲的演唱1．师：老师带来了一首歌曲的图谱，我们一起看一看，你知道是哪一首歌曲吗？2．复习演唱歌曲。（师：我们一起来唱一唱）3．师：唱的真不错，老师也来唱一唱，鼓励幼儿听听有什么特别的地方？4．（结合图谱提问）师：哪一句最特别？有什么特别的地方？前半句和后半句一样吗？有什么不一样？为什么要这样唱？前半句唱的响：告诉大家大熊来了；后半句唱的轻：赶紧轻轻地隐蔽，别让大熊发现。5．幼儿集体演唱歌曲，要求能用强弱不同的声音表现歌曲的`最后一句。二、自由探索表演，为歌曲创编表演动作。1．师：这首歌曲真好听，如果加上动作表演一定更美，我们可以为歌曲配上哪些好看的动作呢？（鼓励幼儿找个好朋友唱唱、想想、为歌曲配上好看的动作）2．鼓励幼儿三两分组，讨论歌曲的表演，老师给予适当的指导。3．请个别幼儿尝试表演。（关注动作的节奏和美感，并鼓励相互学习）4．讨论交流：你觉得哪一句不太会表演？引导幼儿探索适合的动作并相互学习。5．和幼儿一起梳理表演动作，再次表演。关注幼儿之间的相互学习（也可以表演给客人老师看）6．师：刚才歌曲里唱到大熊来了，听，是谁来了？（播放大熊音乐）7．师：为什么觉得是大熊来了？听了这段音乐你有什么感觉？8．熟悉大熊的音乐，然后随音乐魔方大熊的表演。三、根据歌曲内容，尝试设计游戏方案，并快乐游戏。1．提出建议：把这首好听的歌变成游戏一起玩一玩。2．讨论游戏方案，鼓励幼儿说说游戏可以怎么玩？（角色、情节）（1）启发提问：游戏里有个特别的角色应该是谁？大熊什么时候出现？大熊出现后小朋友怎么办？（2）练习变石头人的本领。（3）石头人动了怎么办？（4）预设游戏方案：歌曲前半段幼儿自由演唱并表演，唱到“大家可别乱跑”时，幼儿变“石头人”，老师弹奏大熊音乐，大熊角色出场，将动的“石头人”带走。3．快乐游戏根据幼儿的游戏情况作一些评价和提示（也可以请幼儿自我评价），游戏可以进行2—3次，可以对石头人的扮演提出新的要求。4．小结，结束活动。大班艺术活动方案2为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展"体育、艺术2+1项目"推广认定工作。具体方案如下：一、指导思想认真贯彻落实《泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神，倡导"我参与、我快乐、我运动、我健康"的运动理念和"我欣赏、我创造、我展示、我成功"的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。二、实施原则1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长;进一步拓展教育的'空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。三、实施办法1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校"体育、艺术2+1项目"实施方案和学生申请考核表。2、召开音体美教师和班主任会，布置学校"体育、艺术2+1项目"实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表;鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习;班主任负责抓好落实。4、音体美教师根据学校实际情况，组建管乐、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳绳