班主任工作范文之小学“班名、班风、班训”解读一年级一班：学文班班主任：杜书朋班风：天真爽朗乐读勤学班训：博览群书精益求精“学文”，取自《论语·学而》：“行有余力，则以学文。”意思是说，做事有余力，才能够更好地学习文化知识。读书决定境地，适应决定成败。勤学乐读，不断地自我完善，应当成为一个人最根本的素养。要培养终身学习的适应，必须在儿童时代打好根底，使学生学会学习，学会阅读。只有擅长阅读，乐于阅读，方能以读书净化心灵，以读书丰富人生。一年级二班：敏行班班主任：宋振英班风：专心听讲认真学习班训：讷言敏行力学求知“敏行”，取自《论语•里仁》：“君子欲讷于言而敏于行。”讷是少说话，敏是多做事。意思是说君子要说话慎重，办事敏捷。新一代的青年儿童，要做到从小勤敏好学，躬身实践；擅长倾听，三思而行；见贤思齐，知错必改。愿我们以“敏行”为准则，勤敏务实，脚踏实地，用实践来锻炼本人，用行动来提升本人。一年级三年：知新班班主任：魏爱红班风：勤奋学习勇于创新班训：熟读精思温故知新班名取自《论语·为政》：“温故而知新，能够为师矣”。意思是说在复习旧知识时，能有新体会、新发觉，就能够当教师了。在学习过程中，要讲究科学的学习方法。只有不断“温故”，才能进而“知新”。因而要到达知新就需要广泛地熟读典籍，复习所学知识，从中获得新的领悟，从而不断提升本人。一年级四班：学诗班班主任：李瑛班风：勤学悦读不断进取班训：学诗明理知书达礼班名取自《论语·季氏》：“不学诗，无以言。”意思是不学诗，就不明白得如何说话。诗歌，不仅是语言的精华，也是思想的结晶。学生能够在诗歌的字里行间，体验饱含着丰富的思想、深入的内涵和高远的追求的人文情怀。在经典诵读中构建心灵的家园，让教室荡漾着优雅的音乐，让课堂洋溢着盎然的诗意，让学生在阅读中感受诗意的美。二年级一班：思齐班班主任：李岚岚班风：学而不厌乐善不倦班训：闻过则喜见贤思齐“思齐”源自成语“见贤思齐”，语出《论语·里仁》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思是说，见到贤人，就应该向他学习，向他看齐；见到不贤的人，就应该自我反省，想一想本人有没有与他相类似的错误。这是孔子说的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。这句话提示我们，在学习和生活中要擅长发觉好的典范，努力向典范看齐，促使本人不断进步。二年级二班：敏学班班主任：陈凤芹班风：气有浩然学无止境班训：博学睿思勤勉致知“敏学”来自《论语•公冶长》：“敏而好学，不耻下咨询”。意思是聪敏又勤学，不以向职位比本人低、学咨询比本人差的人求学为耻辱。知识的海洋无边无际，关于知识的追求，应该永远保持一种积极向上而又谦虚开放的心态。唯有坚持不懈，谦虚好学，在学习生活中既要敢于挑战自我，又要乐于向别人学习，方能到达更高的境地。二年三班：学思班班主任：张春兰班风：学思结合知行合一班训：求真创新乐学善思语出《论语·为政》：“学而不思则罔，思而不学则殆”。意思是只学习而不考虑，就会困惑不解；只考虑而不学习，就会在学业上堕入窘境。在学习过程中，“学”和“思”不能够偏废，只“学”不“思”不行，只“思”不“学”也是十分危险的。因而要将“学”和“思”严密结合起来，既要学会学习，又要学会考虑。思学结合才能使本人真正成为有德行、有学咨询的人。二年级四班：志学班班主任：李树文班风：潜心笃志发愤学习班训：志存高远自强不息“志学”，来自成语“志学之年”，语出《论语·为政》：“子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”孔子十五岁时，便抱定了发愤学习的远大志向，一生勤勉不辍，终成大业。人贵有志，学贵有恒。青青年时代是一个人立志于学的关键时期，因而要早立志，立大志，发愤学习，今后才能有所成就。三年级一班：言信班班主任：马明德班风：团结勤奋老实守信班训：言行如一求真务实“言信”，即“言而有信”，出自《论语·学而》：“与朋友交，言而有信。”“信”包括“老实”、“信誉”、“信任”三方面的内容。这句话的意思是说，交朋友的时候，要守信誉、重承诺，不能够说话不算话。老实守信，是一个人的立身之本。只有言出必行，言而有信，才能使本人永远立于不败之地。做一个合格的社会公民，就要从小言行如一，说到做到。三年级二班：弘毅班班主任：吉淑芳班风：志存高远好学不倦班训：勇于担当直面挑战“弘毅”语出《论语·泰伯》：“曾子曰：士不能够不弘毅，任重而道远。”意思是：读书人不可不志向远大，意志坚强，由于他肩负重担，路途遥远。要担当如此的使命，没有坚强宏大的品行是不行的。每个同学都应时刻谨记：要想更好地担当对国家、社会和家庭的责任，就必需要“弘毅”，要具有远大的抱负和坚强的意志，持之以恒，坚持不懈。三年级三班：信义班班主任：路金丽班风：文明诚信勤学致知班训：言而有信见得思义“信义”一词出于