校本研修工作计划校本研修工作计划范文集合6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的校本研修工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。校本研修工作计划篇1一、指导思想：以新课程改革为契机，加强课堂教学改革，以校本培训为抓手，积极推动教师专业化，个性化成长；以校本“微研修”为突破口，以教科研活动为载体，积极开展“科研兴教”、“科研兴校”活动；重点通过校本培训途径，推进教师的专业成长，建设一支高素质的教师队伍，打造xx教科研新锐团队。二、工作目标：1.继续营造团结协作、勤于思考、不断创新、充满蓬勃生机的教研氛围，努力发挥团队精神，开创xx小学教科研的新局面。2.发挥名师工作室及专家指导站的引领作用，加强学科教学的常态管理与质量提升，探索学科主题研修的顶层设计与分层分级研修模式，突显个性研修与研修校本特色。3．以教师的个人课题为研训小专题，组织形式多样的研训活动，努力开展各级各类教学研讨课、展示课，争取每次教研活动在“实”与“新”上做文章，努力搭建好教师成长的舞台。4．加大课堂改革力度，以“三微课堂”为基点，形成xx特色课堂。5．以省、市三项教学评比和课题申报为契机，鼓励老师多写论文，争取做到人人有课题，并能在各级比赛中获奖或在各级刊物中发表，让自己的理论水平上一个新台阶。6．确保学校特色课程的开展，重点抓好精品拓展课程的教学创新实践与研究。7．进一步加强教师的科研意识，努力做到在教中研，在研中教，以教研活动为载体，提高教师们的教学科研能力。三、工作重点：1.课题研究：以“三微课堂”的实践研究为重点，结合教学改革，着手课题结题实践与材料积累。2．校本拓展性课程研究：青葵“六学”课程体系规划与课程实施4．小班化微研究：“xx微研训”——问题解决、课题专题研讨活动5．课堂教学研究：开展课堂教学比武，为明年的飞龙杯选拔人才。四、工作内容及实施策略：1．让“三微”模式走入小班课堂——“小班小组小课堂”学习模式的纵深研究：学校“小班小组小课堂”课题阶段性成果获市重点课题一等奖。接下来，我们将继续推行“小班小组小课堂”学习模式，基本理念——“小班化、小组合作、小环节、小规模”，着眼点——“微环节、微状态、微设计、微目标、微评价”，即：在小班化的背景下，聚焦“自主学、合作学、交流学、讲解学、练习学”等小环节，真正落实小班化教学，实现“让小班更小，对学生关注更大”的理念。2．让“六学”课程成为学校课改亮点——青葵“六学”课程实施与推进：（1）加大课程的实施力度，多出精品课程。（2）进行校本课程实施培训研讨活动，探讨课程实施机制。（3）将“六学”课程与学校德育研究相结合，纳入学生学习成长教育体系。3.让“书香”研学助推校园文化建设——（1）开展全体教师的特色读书活动，浓郁学校读书氛围。（2）继续铺开实行“读书存折”积分制，记录学生的读书生活。（3）开展课外阅读指导展示课，本学期主要是童诗读写创分学科组制定教师读书计划，每月有主题展示活动，评比活动，评比“青葵书香教研组”。4.让“草根”研修成为教研的主要方式——依托课例研修尝试校本课程、师本课题的实验与展示教学本学期，课例研修活动由教科室牵头，依托各学科教研组进行。老师们按教研组分组，落实三个角度的课例研修，一是校本课程的实验教学，二是个人申报课题专项研修，三是学科组特色研训。5．让“微研”成为新教材教学研究的突破口：本学期学校将在一二年级新教材试点年级为重点，开展好新教材的课堂教学改革实践培训工作，以赛课为研训主形式，三——五年级开展新教材解读与教法研究，以点带面，以案例积累与问题的诊析为突破口进行教研，切实有效地开展新教材的教学实践，提升教师的教学创新意识与问题反思意识。6．让“专家”成为校本研修的引航者：本学期语数英三科教研各立为营，语文以“赖正清专家指导站”、“赖丽珍语文名师工作室”引领研修，数学以“周连荣专家指导站”为督研力量，英语外教充实口语教学，科学以“周伟军名师工作室”引领指导，班主任以“张文雅名班主任工作室”引导实践，多方合力，共同推进校本研修和师训工作，每组确立研修主方向，组特色，创立研修品牌。校本研修工作计划篇2本学期，我将积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教学质量。现拟定如下计划：1、学习研讨相结合，提升语文教学素养平时，我将认真阅读《小学语文教学设计与案例》、《小学语文教学评价》等，同时积极参加学校等相关部门组织的相关学习活动，做到自学和培训相结合，利用课余时间和其他教师探讨教学中存在的问题，集思广益，以“研”促“教”，