小小班教师个人教学总结5篇小小班教师个人总结1岁月如梭,转眼一个学期过去了.回顾这学期所从事的初一美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务.当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题.我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真反思改进.现作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待以后的教学水平更上层楼.一、教学计划贯彻情况学期初,认真学习教材和课程标准,制定教学工作计划,明确了学期工作的目标和任务,教学中认真遵照新课程标准要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作.二、教学情况：1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课.美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课.所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的.除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料.2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术特长班,利用周末的时间给他们上课,准备在下学期末举办作品展览,通过努务他们的水平进步的很大.3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,本学期充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容.本学期开设了相框设计,盘子的梦想二节自编课程.美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性.通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力.4、在教学之余,我也注重自身发展进步.除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质.在生活上注意形象,为人师表.三、本学期课程回顾1、过去的日子本课为欣赏评述的课程形式,让学生评述过去发生的事情,寻求一种心灵的回味,唤起一些深切的感受,从而珍惜今天的时光.(2课时)2、门(店面设计)本课结合上册的门进一步完成店面设计的内容(3课时),学生完成情况较好,有30份左右的优秀学生作业,3、桥基本上是从技术层面上了解关于桥的构造,从而完成一系列的设计图,并完成关于桥的色彩装饰画(2课时)4、远古的呼唤本单元是一节综合课,我让学生欣赏了原始风格的美术作品,特别面具以展史,并让学生进行美术创作,设计一个面具,并进行表演与展示.(4课时)5、我们的运动会今年的8月学校开运动会,正是我们开设本课大好机会,我让学生围绕运运会开展一系列的美术活动.6、相框设计今年开设了相框设计的课程,学生们非常感兴趣,创造了非常精美术的作品,并且学会了镂空、贴粘等手工技法.7、盘子的梦想学期末开设了盘子的梦想一课,试图把图案课应用到实际中去,学生大胆创新,并且使用了不同色彩的底色,让学生在创作中体会色彩的特性.小小班教师个人总结2为了总结教学经验,使今后的教学更有进步,现将一年的高三地理教学工作总结如下：一、依纲教学,明确复习方向作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明,加强高考地理试题研究,把握高考命题走向,使高三地理复习有明确的导向.二、立足课本,夯实双基在教学过程中要注重知识点的落实和知识网络的构成.这也比较符合近几年高考地理试题的特点：突出能力立意,重在考查学科的知识主干、基本原理和规律,以及地理理性思维逻辑和知识运用能力.能力是建立在夯实的基础上的,没有扎实、全面的基础知识和基本技能,很难获得高分.三、合理安排复习时间高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳理知识,形成知识网络,这是重点,一般在第二年的三月初完成,要“扎扎实实”,不可盲目追求进度;第二阶段是专题复习,打破常规的章节,对知识进行重组,寻求联系,侧重于能力的培养,时间为两个月左右,专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺,调整心态,做好考试前的准备.四、加强知识的归纳整理,形成知识体系教学理论的研究表明,建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更具价值.在传统的学习过程中,比较偏重于掌握知识的细节,而忽略了对知识结构整体上的理解和掌握.由此使获得的知识难以成为今后深入探究的基础.在知识整理加工的过程中,伴随一系列思维活动,如分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等,可以说这个过程也是思维综合训练的过程.经过这一过程可以加深知识的理解、强化记忆,同时也可以发现问题、弥补漏洞、纠正错误.在对基本原理、规律的探究、发现、归纳和应用的过程中,还要注意多思、敢问、善问可准备一个问题本,真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理规律,既要知其然,更要知其所以然,达到举一反