幼儿园大班音乐教案【必备】幼儿园大班音乐教案模板汇总七篇作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈《大中国》。2、创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演。3、注意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动准备：1、音乐CD或磁带，CD机或录音机一台。2、音乐舞蹈《大中国》的VCD，VCD一台，电视机一台。幼儿人手两根红色的绸带（或皱纸彩条）。活动过程：一、播放音乐舞蹈《大中国》，感受乐曲的风格。1、教师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲口叫什么名字吗？2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》。教师出示彩条，幼儿创编彩条挥舞的动作。3、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。教师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？4、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。教师：你们仔细看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作？二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。2、教师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。3、教师：彩条除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢？幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。4、教师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。三、红绸舞《大中国》。教师带领幼儿人手拿两根红色的绸带，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。幼儿园大班音乐教案篇2活动目标：1．感知音的强弱变化，并创编米粒在鼓上的跳舞动作,体验参与游戏的快乐。2．通过游戏初步熟悉歌曲旋律及歌词，学习有节奏地米粒跳舞。3．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：小鼓米粒图谱记录纸（画成鼓面的形状）大大的鼓面活动过程：一、节奏练习。1．老师出示小鼓：“小鼓唱歌时声音是怎么样的？”2．节奏游戏练习：师交代鼓和小朋友玩歌唱接力游戏的玩法。3.师再次敲鼓：小鼓唱歌什么特别的地方？二、创编米粒在鼓上的跳舞动作。1．出示米粒，猜测米粒在鼓上会发生什么变化，并进行验证。2．启发幼儿创编米粒跳动的动作，教师进行记录。3．出示图谱，听音乐和鼓声学学图上米粒跳舞的动作。4．听音乐，让孩子做自己创编的动作。三、看图演唱歌曲。1．让孩子说说图上的内容。你看懂了什么？2．听老师点图演唱一遍。3．幼儿看图学唱一遍。四、玩游戏《鼓上的小米粒》1.交代游戏规则，重点强调音乐停地时候，谁站在鼓后面就由谁敲鼓。2.听音乐玩游戏,听鼓点用有趣的动作表现出来。教学反思：在幼儿操作感受鼓点的震动方面没有顾及全体幼儿，只有部分幼儿上来操作了，其他的幼儿都是旁观者，并没有亲身体验。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。”本来，我也想多准备些鼓，让每个幼儿都有机会尝试，但我担心孩子们会乱，米粒撒在地上会转移他们的注意力而取消了这个念头。现在想想，只为了让教学保持有序而扼杀了孩子们的探究欲望，真是得不偿失。在最后的游戏环节，原本可以请幼儿三五成群结伴游戏，其中一幼儿当敲鼓人，其他幼儿当小米粒，然后互换角色，使幼儿充分体验到游戏的快乐。当时只考虑到教学的不要把时间拖得太长，而略了生生互动，这也是在以后的活动中应该引起重视的。幼儿园大班音乐教案篇3设计思路：我们现阶段的主题是《春天的歌》，这一段时间，我们已经给幼儿丰富了许多关于春天的知识和歌曲等，幼儿也不同程度地对春天有了许多的了解，也充满了兴趣。一直以来，我对幼儿的音乐教育比较重视，因为音乐教育能够丰富幼儿的情感，提高审美情趣。纲要指出：音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面的发展。其次，我们幼儿园是陈鹤琴教育基地，今年陈研会的重点是研究幼儿艺术教育，所以，我也进行了初步的探索与实践。这次我选择的《顽皮的小杜鹃》，不仅结合主题，而且歌曲活泼、欢快，也有一定的挑战性，容易激发幼儿的学习的兴趣。活动中，我在上一次的基础上，再次尝试采用图谱记忆的方式让幼儿记忆和了解歌词，使幼儿在学习的过程中更加充满兴趣，进一步激发他们学习的欲望。整个活动，我以情感渗透为主线，充分尊重幼儿，注重让幼儿感受与体验歌曲表达的情感