部编版小学语文三年级（上册）第二单元测试卷一、积累运用1.用“√”给加点字选择正确读音。（1）这里有一条石径（jìnjìnɡ）伸向远方。（2）奶奶拿起一根棍子挑（tiǎotiāo）起门帘。（3）秋天的雨，带给大地的是一曲（qǔqū）丰收的歌。2.照样子，写一写。春：春光明媚夏：烈日炎炎秋：枫叶似火冬：白雪皑皑3.在括号里填上恰当的词语。（）的水洼（）的地毯（）的气味（）地粘着（）地走着（）地数着4.写出下面句子中加点词的近义词。（1）然而，这更增添了水泥道的美。（）（2）这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……（）（3）小青蛙在抓紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉了。（）5.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈脚下。C.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。D.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。6.把下列句子整理成一段通顺的话。（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。（）有一天，猴子妈妈带小猴子出去玩。（）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，一不小心掉进地洞里。（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。（）猴子妈妈看到一根结实的青藤绕着大树生长，想了一个好办法。（）又在青藤的一头绑了一块大石头放进洞里，小猴子就拉着青藤爬上了地面。7.选择恰当的关联词填空。一……就……无论……还是……如果……就……（1）（）听到小伙伴的脚步声，他（）悄悄围着大石头躲闪。（2）（）在家里，（）在学校，我们都要做讲文明懂礼貌的好孩子。8.把下列语句补充完整。（1），霜叶红于二月花。（2），最是橙黄橘绿时。（3）远上寒山石径斜，。（4），江上秋风动客情。（5），夜深篱落一灯明。2、阅读理解9.课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）给加点字选择正确的义项或读音，在序号上打“√”。凉爽：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒畅，畅快。一把把小扇（①shàn②shān）子，扇（①shàn②shān）走了夏天的炎热。（2）选段中表示颜色的词语有。从这些词语中，我明白了“五彩缤纷”的意思是。（3）用横线画出选段的中心句。（4）秋雨中，我们看到了、、金黄色的田野、橙红色的果树、。10.课外阅读。秋景①有人爱那充满生机的春天，也有人爱那银装素裹的冬天，而我却爱那绚烂辉煌的秋天。②秋天的天空，似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着，仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的云朵，化上漂亮的妆。③秋风吹拂着无边的田野，在一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子，心中充满着丰收的喜悦。果园里，硕果满枝，有青里透黄的橘子，有红灯笼似的柿子……④秋天，草儿黄了，树叶落了。然而，各式各样的秋菊竞相开放。不信？你瞧，我家的院子里，秋菊正争芳斗艳，相继开放。花儿千姿百态，绚丽多彩。有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿……呈现出一派竞相争艳的景象。⑤夜晚，皎洁的月光陪伴着我，我漫步于乡间小道，觉得这灿烂绚丽的秋天，比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉，令人神往。（1）根据选文内容在括号里填上适当的词语。（）的春天（）的秋天（）的冬天（2）根据文章写出下列词语的近义词。竞相开放——（）不辞辛劳——（）（3）第②-④自然段分别描写了秋天的哪些景物？（4）用横线画出你认为可以积累的句子。三、写作11.写一写秋天的景色或者发生在秋天里的一件有趣的事情吧！题目自拟，200字左右。200字2021年部编版三年级（上册）第二单元测试卷答案一、积累运用1.用“√”给加点字选择正确读音。（1）这里有一条石径（jìnjìnɡ）伸向远方。（2）奶奶拿起一根棍子挑（tiǎotiāo）起门帘。（3）秋天的雨，带给大地的是一曲（qǔqū）丰收的歌。jìnɡtiǎoqǔ2.照样子，写一写。春：春光明媚夏：烈日炎炎秋：枫叶似火冬：白雪皑皑示例：鸟语花香万紫千红骄阳似火绿树成荫秋高气爽天高云淡冰天雪地大雪纷飞3.在括号里填上恰当的词语。（）的水洼（）的地毯