“腾飞之歌北大教授张颐武在评述袁腾飞时,认为他的风格同易中天和于丹有所区隔,是以一种麻辣的、充满了周星驰“无厘头”的语言风格来讲述历史,比上述两位更加强烈地表达了20世纪90年代以来群众文化的一些特点。一名中学历史老师因讲课视频上网而被央视发现,登上《百家讲坛》、出书,就像当年的易中天,一下子红了。作为一位普通中学历史教师,从此开始了一段连他自己也无法控制的“腾飞”之路。他就是海淀区教师进修学校教师袁腾飞。视频上网一夜成名2022年6月,袁腾飞兼职的一家补习学校为了宣传自身品牌,吸引生源,将他讲课的视频上传到了优酷网上。到今年7月,在网络上袁腾飞的讲课视频从19个增加到33个,播放次数累计到达2500万,网友们称之为“史上最牛历史老师”。袁腾飞本人却对这个“史上最牛”百分之一万的“不感冒”,“它将我置于非常为难的境地,我只能自我解嘲:就和‘史上最牛钉子户’一个意思,地震时那个‘猪坚强’不也是‘史上最牛’吗所以,您就一笑置之,那不是我自称的,千万不要当真。我自己更乐意大家直接叫我袁老师。我只是一名普通的中学历史老师,从小因为喜欢历史而读历史,因为爱历史而在大学选择历史专业,最后顺理成章地教历史。不经意间,我的教学视频片段被放到网络上,点击率竟然超过了2500万。我的学生告诉我,说我的视频出现在优酷首页、百度视频首页,我才知道自己‘一夜成名’了,一切都已不可‘挽回’!”当提及此称呼时,袁腾飞如是说。“我可以讲两宋,但是比不上宋史专家。我也可以讲二战,但是比不上军事史专家。可是军事史专家不一定能讲两宋,宋史专家不一定会讲二战。实际上在我看来,因为中学老师必须从古讲到今,从中讲到外,很有可能形成一种样样都通但是样样都松的状况。比方说《两宋风云》这本书,30讲,一讲42分钟,就是1200多分钟。可是那点东西如果在中学教科书上,10分钟都不到可能就讲完了。你要把这么点东西扩充到这么多,出现疏漏是难免的,出现错误也是难免的。所以,比方谁要给我指出来哪个年代讲错了,哪个人名念错了,哪个地点说错了,哪个史料引用错了,这是我提高的时机。比方我原来喜欢两宋,但是并没有进行过深入了解,我也得看很多书才能去准备这30讲。”面对媒体,袁腾飞屡次强调自己并不是历史学家,只是一名普通的中学历史教师而已。两宋风云百家称雄按照《百家讲坛》的惯例,主讲人在节目播出以后都是要出书的,袁腾飞也没能例外。其根据讲座内容整理而成的同名图书《两宋风云》一经上市即呈现出“火爆”态势。在前不久的上海书展上,和袁腾飞同样在《百家讲坛》登台的上海学者钱文忠对袁腾飞的赞赏溢于言表。他在嘉宾主持台上手持麦克风向台下众多的袁腾飞的粉丝们开玩笑说:“如果腾飞兄的岁数比我大一点,那我就到海淀区去读书了。”袁腾飞立即起身道谢,并转身对观众说,“非常感谢大家的热情。我一定不辜负大家的期望,争取创作出更好的作品,满足大家的需求”。抑扬顿挫的声音之中,俨然有着大腕明星的风采。《百家讲坛》历史上曾有过同名图书首印100万册的先例,袁腾飞却只将自己的图书首印定为25万,当问及此事袁腾飞讲到:“我跟前边那几位没法比,我就是一中学历史老师,人家都是大学教授,在世人眼中,社会地位没法比。我开展到这一步就挺知足了,不敢得陇望蜀。”袁腾飞的答复显然是很低调,但通过这几句简单的话语,却不由得使我们的内心有了一丝酸楚,希望提升中小学教师社会地位不再只是一句口号。名利面前依然自我作为一名普通的中学历史教师,袁腾飞可以说是功成名就。有记者曾问其最有成就感的地方是哪里,袁腾飞说道:“作为一名教师,最有成就感的地方就是我教的学生将来都能比我强,没有比这更能令我快乐和欣慰了。而且我感觉到,我教的学生应该都会比我强,起码他们学历肯定会比我高,因为现在本科毕业已经是不行了。很多孩子还有出国深造的时机。这一点是我最欣慰的地方。”诚如袁腾飞所言,中学的课堂应该是相对封闭的,不应该暴露在大庭广众之下,不像娱乐圈的明星,需要炒作,需要曝光自己,老师是需要把自己遮盖起来的。袁老师对生活的态度同知名以前,似乎也并没有太大改变,依旧是利用一切时间来尽可能地多读书。“一个历史老师,不管上什么坛,要想把历史课讲好,多读点书那是不二法门,照本宣科谁都不爱听,你只要把书看活了,融汇贯穿,用别人能听得懂的语言,把它表述出来就可以了。”对于如何让学生喜欢上历史,袁腾飞也说出了他的经验,“许多前辈都提出过‘兴趣是最好的老师’。为什么有这么多人迷恋上网、打电游,就是因为兴趣。如果老师能用通俗易懂的语言,或是幽默的语言把讲明白,能让学生听进去、记得住,这是很有意义的。”“要把历史讲活。为什么很多人在中学阶段不喜欢历史,是因为中学的历史教材有一个特别大的毛病,就是成人化。它的行文太成人化了,都是一些公式、概念性的东西。比方说讲到鸦片战争,中