阅读实践活动个人总结十篇阅读实践活动个人总结1读书是教师专业成长的有效途径,教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专著的引领;教师职业特征,需要博学和睿智.读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱平庸与职业倦怠最有效的方法之一.在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下,我校一直提倡是师生共同读书,打造书香校园品牌.读书活动在我校开展得如火如荼,并有丰硕的收获.为了展示读书成果,更好地指导我们师生读书,我校已经成功举办了八期优秀教师读书论坛活动,自本活动开展的一个学期以来,我校教师面貌有了很大改观,现就对本学期开展读书论坛活动做一总结.暑假前布置老师读书,教师人手至少两本教育专著,交流阅读,并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟.8月29日,教科室将教师的读书感悟收集上来,统一检查评选并集中总结反馈.开学伊始,评选出崔涛老师、马秀婷老师等十位“读书先进个人”,并颁奖.此项活动,本学期又进一步深入开展下去,从“读书先进个人”中推举八位老师主讲.主讲老师结合自己的读书经历,介绍所读书目,与大家共享书籍内容,介绍前沿教育成果,谈读书心得体会,先探讨教育中的困惑和急待解决的问题.在这过程中,我们认真聆听了赵雪梅老师对读书境界的深刻认识,侯成峰主任生命教育的赞歌,靳西栋主任家庭教育的真谛,马秀婷老师读书给予工作的美丽,郑爱华老师关于科举制度资料翔实的解读,商玉老师的自我反思,张会主任关于读书方法策略的阐释,庄永红老师关于外语教育改革的动向.其中靳西栋老师的读书报告还邀请家长参加互动,张会老师的读书报告通过校园网络使师生共享.主讲老师准备充分,内容生动,运用多媒体课件,形式活泼而直观,语言抑扬顿挫,颇具大家风范.老师们深受吸引和启发,并自觉地把参与读书论坛活动当作提高自己的一个渠道.活动收到意想不到的效果.学校领导集体自觉投入且发挥巨大作用.读书活动,对每位老师的发展产生深远的意义,使老师们受到感动激励,更坚定了读书成长的信心.这次活动也存在不足,没有给广大老师自由发言的机会,以后我们会举行更多这种活动,以灵活、多样的形式在轻松的氛围中畅游知识的海洋,更新教师的教育教学理念,丰富并形成教育智慧,提升教师的读书品位,奠定厚实的人文底蕴,扩展无限的精神教育的空间.在以后的日子里,即使蜘蛛网尘封了我们的炉台,即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,我们依然会固执地铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下：沉醉读书,相信未来!让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,走向人生发展的最高境界吧!阅读实践活动个人总结2书籍,可以净化灵魂,升华人格.读到一本好书,就如同邂逅一位伟大的老师.为了营造读书氛围,鼓励学生与书为友,“一路书香,快乐成长”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,让浓浓的书香伴随学生的健康成长.结合我校开展的“营造书香校园”活动要求,为了班级能够书香盈室,为了孩子们能够宁静志远,使其真正做到“腹有诗书气自华”,班级拟定并开展了一系列的活动：一、营造浓郁的书香氛围班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先我们要有良好的班风.在班级建设上,我与学生共同努力,在班级中营造良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”.班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口.用心出好每期的黑板报.板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等.在内容选择上尽量围绕每期不同的主体,选取不同的内容供学生诵读品味,积累运用.其次建设好班级专栏.班级中我们共开辟四个专栏,分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角.“书海之旅”专栏旨在激励学生热爱读书.在不同时期,将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟,摘抄的好词好句、美文片段,张贴到上面,以此带动学生阅读的兴趣.“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏.里面展现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果.给学生一个更好的展示空间,让学习生活变得活泼生动而充满生趣.“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片,美观实在,选优登出.“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍,由图书管理员负责借出、收回,做好记载、保管,每遇破损则及时补修.图书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴.二、开展丰富的书香活动在营造好班级氛围的同时,我更多的是思考把学生引导阅读道路上来.如何激励学生的阅读兴趣呢?1、在班级氛围中,开辟专栏用来展示学生特色、专长而外,通过平时开展的活动来引导学生.如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比.这项活动由班委会统一组织.通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随