花儿开了小班体育教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的花儿开了小班体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。花儿开了小班体育教案1【教材分析】现在的孩子都是家里的宝贝，父母在孩子出门、接送孩子时都把孩子抱在手里，让孩子缺少了运动锻炼的机会，因此基本动作发展较弱。《花儿开了》这一活动就是针对小班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象，用他们感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。【活动目标】1.探索小花枕的多种玩法，提高动作的协调、灵活性。2.能听信号按一定方向跑，练习动作的灵敏性。3.体验和同伴游戏的快乐。【活动准备】1.会玩听指令的游戏。2.人手一个枕头、平衡木【活动建议】一、播放音乐，引导幼儿进行热身运动《晒太阳》提问：小蝴蝶们，今天的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰---手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。二、基本动作的练习，鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法1.小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都开了，我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢?幼儿探索小花枕的多种玩法，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。2.鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。三、玩游戏——种小花，体验和同伴游戏的快乐1.按照手中小花枕的颜色种在相应的土地上。(红黄绿三色圈中。)教师：春天小花开了，看都有什么颜色的花？有什么颜色的泥土？2.要求：小蝴蝶们，我们要在音乐停下前快快地把手中的.小花种到各自的泥土里。3.幼儿游戏，听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜色分别放到不同颜色的圈中。幼儿把小花种在泥土里了，红色的玫瑰花要种在红色的泥土里，黄色的太阳花要种在黄色的泥土里，绿色的仙人掌也要种在绿色的泥土里。四、播放音乐“下雨了”，幼儿放松活动下雨啦，我们把小花枕当做伞，快来躲躲雨吧，幼儿做放松活动。花儿开了小班体育教案2教材简解：花是幼儿最熟悉的植物之一，是幼儿心中"美的代表"。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏，小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此，我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动。目标预设：1.通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。2.知道花是多种多样的。3.激发幼儿对花朵的好奇心，喜欢花朵，能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。重点：通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。难点：能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。设计理念：这次集体活动的题材来源于自然，贴近幼儿的实际生活。是最基本的`科学经验，适合展开集体教学活动。符合科学活动的要求"来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣和经验。"在闻一闻、看一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度。设计思路：本次活动先是在室外观赏花坛里的花，让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内观赏图片上的花。从易到难，从现实到图片。先掌握生活中常见的花的名字，再通过图片看到各种各样的花，从对花的认知度来说更广了，同时也达到了第二条目标，"知道花是各种各样的"。接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱护花草树木的情感。幼儿有着强烈的好奇心和探索欲，每个幼儿都有一双明锐的眼镜。这节科学课给幼儿做了很好的引子，最后的延伸活动正是让幼儿去发现，亲近大自然。教学过程：一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，观赏花朵。知道它们的名字。1.导入。师："今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴，大家想不想去看看是谁?"2.看一看、闻一闻。师："用你们的小眼睛看一看，有没有你认识的伙伴呢?闻一闻它是什么味道。"3.说一说花的名字。师："有没有小朋友认识这些小伙伴，知道它们的名字?"(幼儿回答不出，教师做适当的引导。提问：像什么?进行猜一猜。在猜过或者想过之后告诉它们答案，更容易记住。)二、知道花是多种多样的。1.带领幼儿回教室。师："还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢，我们回教室去看看吧。"2.出示梅花的图片。师："我们来听一听这朵花在说什么?"师："大家好，我叫梅花，我生活在冬天。"提问：它的名字叫什么?生活在哪个季节?3.出示水仙花的图片。师："大家好，我叫水仙花。我生活在水里。"提问：它叫什么名字?它生活在哪里?4.出示各种各样的花的图片。师："你们看!好多好多漂亮的花。"提问：你们觉得这些花一样么?颜色一样么?形状一样么?(不一样)师："他们是各种各样的，他们和小朋友一样，都有一个自己的名字。"三、培养幼儿对自